化學(xué)與生活息息相關(guān),通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道:
(1)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的
 

(3)市場上銷售的月餅包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”,以防止月餅變質(zhì),其主要作用是吸收空氣中的
 

(4)氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料,用化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式解釋其原因
 

(5)食品放在空氣中多日后變質(zhì),是因?yàn)槭称放c空氣中的氧氣發(fā)生了
 
氧化.
(6)在養(yǎng)魚的缸里經(jīng)常放一些水草,這樣做的目的是水草進(jìn)行
 
作用,產(chǎn)生
 
氣體,供給魚兒呼吸.
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,氧氣的用途,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)過濾可用于分離難溶于水的物質(zhì)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)鐵生銹是與空氣中的氧氣和水同時(shí)接觸進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氫氣和氧氣反應(yīng)生成水進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)食品放在空氣中多日后變質(zhì),是因?yàn)槭称放c空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)植物的光合作用會(huì)釋放出氧氣進(jìn)行解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,所以房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體;故填:吸附;
(2)過濾可用于分離難溶于水的物質(zhì),所以茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的過濾;故填:過濾;
(3)鐵生銹是與空氣中的氧氣和水同時(shí)接觸,所以市場上銷售的月餅包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”,以防止月餅變質(zhì),其主要作用是吸收空氣中的氧氣和水蒸氣;故填:氧氣和水蒸氣;
(4)氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水;故填:氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水;
(5)食品放在空氣中多日后變質(zhì),是因?yàn)槭称放c空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化;故填:緩慢;
(6)植物的光合作用會(huì)釋放出氧氣,所以在養(yǎng)魚的缸里經(jīng)常放一些水草,這樣做的目的是水草進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣,供給魚兒呼吸.故填:光合;氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
 b
 
;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 
該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“分解”或“化合”).
(3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
驗(yàn)滿的方法是
 

(5)B裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式
 

(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(7)有一套裝置如圖所示,請(qǐng)用它收集O2、CO2
①用排水法收集O2時(shí),氣體從
 
管通入.
②用排氣法收集CO2時(shí),氣體從
 
管通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
(1)+2價(jià)的鋅元素
 
; (2)2個(gè)氮分子
 
;
(3)2個(gè)碳酸根離子
 
;(4)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取50mL酒精混合,混合后的總體積
 
100mL(填“>”“=”或“<”)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
①電解水負(fù)極得到的氣體是
 
;
②調(diào)味用的食鹽的主要成分是
 
;
③鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,寫出氧化鐵的化學(xué)式
 
,請(qǐng)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的觀點(diǎn)解釋:
(1)蔗糖溶于水“不見了”.
(2)冬天在室外,呼氣時(shí)常出現(xiàn)“白汽”.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖見如表.
物 質(zhì)ABCD
微觀示意圖
(1)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
(填物質(zhì)序號(hào));常溫下屬于液體的是
 
(填寫化學(xué)式),日常生活中可做燃料的是
 
(填物質(zhì)的序號(hào));
(2)一個(gè)C分子是由
 
構(gòu)成的;
(3)寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)酒精燈的火焰可分為
 
 
 
三層,其中,溫度最高的是
 

(2)膠頭滴管用過后應(yīng)
 
,再去吸取其他藥品;
(3)量取8mL水時(shí)應(yīng)選取量筒量程為
 
(填“10mL”或“50mL”),讀數(shù)時(shí)視線與量筒內(nèi)液體
 
保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器具有能溶解固體、配制溶液、加熱較多試劑三種用途的是( 。
A、錐形瓶B、燒杯C、量筒D、試管

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同步練習(xí)冊(cè)答案