【題目】用化學(xué)符號填寫：

（1）氧化鋁中鋁元素的化合價_________； （2）2個碳酸根離子_____；

【答案】 2CO32-

【解析】

根據(jù)化學(xué)用語的意義及書寫，分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式。

（1）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價，故可表示為：；

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．但碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負(fù)電荷，表示為CO32-，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個碳酸根離子可表示為：2CO32-；

故答案為：（1）；（2）2CO32-。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象或事實(shí)，用微粒的相關(guān)知識解釋不正確的是（　　）

A.CO與化學(xué)性質(zhì)不同，是因為其分子的構(gòu)成不同

B.濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)

C.水沸騰時可掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

D.有化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，則氧化還原反應(yīng)中一定有電子的轉(zhuǎn)移

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗回答下列問題。

（1）甲是蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗。當(dāng)觀察到_____時停止加熱，如此操作的理由是_____。

（2）乙是驗證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗。若實(shí)驗中紅磷用量太少，對實(shí)驗結(jié)果_____（填“有”或“無”）影響。

（3）丙是探究鐵銹蝕條件及影響因素的實(shí)驗。實(shí)驗中不易生銹的是鐵絲球_____（填序號），其中鐵絲球④與②對比，探究目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請你參與以下探究：

（1）甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測該溶液的pH，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如右圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌。此時可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸_______（選填“增大”、“喊小”或“不變”），溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸升高，由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于_______（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，

（2）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。酸堿發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是__________。

（3）丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗時，當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論，一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，用化學(xué)方程式表示該氫氧化鈉變質(zhì)的原因________________，為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認(rèn)為可選用的物質(zhì)是_________（填字母）

A 稀鹽酸 B 氫氧化鈣溶液 C 氯化鈣溶液 D 氯化鈉溶液

（4）丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，在燒杯中加入氫氧化鈉溶液后，滴幾滴酚酞溶液，然后加入稀鹽酸，最后溶液為無色，小金認(rèn)為溶液顯中性，小東認(rèn)為不一定，小東同學(xué)設(shè)計了實(shí)驗進(jìn)行驗證，結(jié)果否定小金的結(jié)論：請寫出小東設(shè)計的實(shí)驗（要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）： ___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖1回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①_______ ②_____

（2）用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，選用的發(fā)生裝置是___（填A、B或C），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，若用E裝置收集氣體，應(yīng)從__口通入（填字母）．

（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置優(yōu)點(diǎn)是_______（答出一點(diǎn)即可）。使用C裝置制取二氧化碳，多孔隔板上放的藥品應(yīng)為_______。只能用向上排氣法收集的原因是______，若用F裝置干燥二氧化碳，則F中應(yīng)裝入的液體是______（填名稱）．

（4）圖2是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗CO32﹣離子的微型實(shí)驗裝置圖。用“微型”儀器做實(shí)驗的優(yōu)點(diǎn)是______（填序號）：

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實(shí)驗污染

③方便個人或家庭實(shí)驗 ④若需加熱也能節(jié)約燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常用塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4，不可食用。若長期食用塑化劑超標(biāo)的食品，可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害，大量攝入還可能致癌。

（1）從組成上可知塑化劑屬于______（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）；

（2）塑化劑中C、H、O三種元素的質(zhì)量比（最簡整數(shù)比）_______。

（3）塑化劑中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.1%）_；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣F是初中常見的六種物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，短線表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去，已知D是地殼中含量最多的一種元素組成的單質(zhì)，C是世界年產(chǎn)量最高的金屬，E是紫紅色金屬，F是一種鹽。請回答下列問題：

（1）寫出C的化學(xué)式_____。

（2）反應(yīng)④、⑤利用了D的性質(zhì)是_____。

（3）標(biāo)號的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的有_____（填序號）。

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是

A.M、N分別接A、B兩根橫截面積相等的鎳鉻合金線，接A時的電流表示數(shù)小

B.吹風(fēng)機(jī)向下吹風(fēng)，乒乓球不掉落，原理是流體在流速大的地方壓強(qiáng)小

C.探究鐵生銹需要水

D.驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在課外書上得知?dú)溲趸~加熱可以分解。為了探究氫氧化銅的分解及產(chǎn)物小明和課外小組的同學(xué)進(jìn)行了下列的實(shí)驗探究，請你一起參與并完成對應(yīng)問題：

（1）實(shí)驗乙中的一處明顯錯誤是_____。

（2）小明說實(shí)驗丙得到的黑色固體可能是氧化銅也可能含有碳粉，小華說不可能含有碳粉，小華的理由是_____。

（3）為了進(jìn)一步探究黑色固體的主要成分，小明用丁裝置繼續(xù)實(shí)驗：他將黑色固體和木炭粉混合均勻裝入試管中加熱，一段時間后觀察到試管中_____。澄清石灰水變渾濁，該現(xiàn)象說明黑色固體是氧化銅，寫出黑色固體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（4）小華說也可以用另外一種不需加熱的方法來證明黑色固體是氧化銅，小華的主要實(shí)驗步驟和現(xiàn)象是：_____。

（5）通過查閱資料小明還知道加熱氫氧化銅生成氧化銅的同時還生成水，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；最后小明得出結(jié)論：堿在加熱的情況下都會分解生成對應(yīng)的金屬氧化物和水，請你判斷小明的結(jié)論正確與否？并說明理由？_____。

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同步練習(xí)冊答案