化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．請(qǐng)你按要求填空．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，都屬于混合物的是（　　）

   A.海水、水銀         B. 干冰、冰水混合物

C. 不銹鋼菜刀、鐵礦石   D.石墨、氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如下圖所示(部分生成物已省略)：A、C是無色氣體，B、F是紅色固體。

(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：__________________________________。

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：________________________，反應(yīng)類型是____________反應(yīng)。

(3)含D的生活用品腐蝕的過程，實(shí)際上是D與空氣中的____________反應(yīng)的過程。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，下列操作中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

熄滅酒精燈

B．

檢查氣密性

C．

滴加液體

D．

加熱液體

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


X、Y、Z三種金屬中，只有X在自然界通常以單質(zhì)形式存在，Y放入Z的硫酸鹽溶液中，有Z析出，則三種金屬的活動(dòng)性順序是（　�。�

　

A．

Y＞Z＞X

B．

X＞Y＞Z

C．

Z＞Y＞X

D．

Y＞X＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言．下列化學(xué)符號(hào)及含義正確的是（　�。�

　

A．

2H﹣﹣1個(gè)氫分子

B．

﹣﹣1個(gè)鎂離子

　

C．

2NO2﹣﹣2個(gè)二氧化氮分子

D．

Na2+﹣﹣1個(gè)鈉離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

水的三態(tài)變化﹣﹣分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變

　

B．

聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

　

C．

水通電分解﹣﹣分子在化學(xué)變化中可以再分

　

D．

夏天鋼軌之間的縫隙變小﹣﹣原子受熱時(shí)體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我市正在積極申報(bào)全國環(huán)保模范城市，為了進(jìn)一步改善我市空氣質(zhì)量，創(chuàng)造更加適宜的人居環(huán)境，你覺得下列措施中與改善空氣質(zhì)量無關(guān)的是

A．加大煤改電、煤改氣力度，推廣使用清潔能源

B．加大老舊機(jī)動(dòng)車更新力度，提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)

C．減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病

D．抓好建筑工地?fù)P塵控制和管理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2 ，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

(1)綠色植物通過     作用吸收CO2，通過     作用將CO2釋放到大氣中。

(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2   和H2 以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO2 +6H2 ==1(    )+ 4H2O (3)為了減慢大氣中CO2 含量的增加，以下建議可行的是(填序號(hào))                   。

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉储诮故褂妹�、石油、天然氣等礦物燃料③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。

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同步練習(xí)冊答案