【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同的原子。下列說法與圖示相符的是( )
反應(yīng)前反應(yīng)后
A.參加反應(yīng)的微粒“”和“”個(gè)數(shù)比為3:2
B.此反應(yīng)中有三種物質(zhì)生成
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.可表示2HI + Cl22HCl + I2的反應(yīng)
【答案】D
【解析】A、根據(jù)反應(yīng)微觀示意圖中分子結(jié)構(gòu)圖,該反應(yīng)中有兩個(gè)微粒沒參加,所以參加反應(yīng)的微粒“”和“”個(gè)數(shù)比為1:2,故A不正確;
B、該反應(yīng)的生成物中有兩種分子,其中有一種是反應(yīng)前未參加反應(yīng)的,故B不正確;
C、反應(yīng)前各元素組成的是一種化合物和一種單質(zhì),而反應(yīng)后生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故C不正確;
D、2HI + Cl22HCl + I2,符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”,故D正確;
故選D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用氣體壓強(qiáng)變化無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )
A. 測定空氣中氧氣含量
B. 驗(yàn)證二氧化碳能溶于水
C. 驗(yàn)證氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放熱
D. 測量收集的氧氣體積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年11月,我國首架大型客機(jī)C919(如下圖)正式下線,實(shí)現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域的新突破;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中標(biāo)示的材料中,含有金屬元素的是 (寫出一種即可);屬于有機(jī)合成材料的是 。
(2)飛機(jī)大量使用合金材料,原因是 。
(3)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的 (填“強(qiáng)”或“弱”)。空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是 (結(jié)合化學(xué)方程式解釋)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A和B是組成元素相同的氧化物,C、E均為氣體單質(zhì)。它們相互之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)。部分反應(yīng)及條件已省略)。
請回答:
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為_____;
(2)寫出由A→B的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____;
(3)C﹣E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(4)列舉E的一種用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖1所示儀器,回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:
(1)儀器G的名稱是_____,量取一定體積的液體應(yīng)選用的主要儀器是_____,使用該儀器讀數(shù)時(shí)的正確方法是_____。
(2)用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體_____mL,加熱過程中,試管夾應(yīng)夾持在試管的_____。
(3)吸取和滴加少量液體的儀器是_____,用它取用一種試劑后,未經(jīng)_____不可再吸取別的液體,使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝_____。
(4)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管_____,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管_____,然后使試管慢慢直立。
(5)對蠟燭的探究實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖2),約1s后取出,可以看到火柴梗與_____(填字母)接觸處最先炭化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是 ;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是 ;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ;
(6)用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用100克KClO3和MnO2的混合物制取氧氣,反應(yīng)前測得MnO2占混合物總質(zhì)量的25%,反應(yīng)一段時(shí)間后,又測得MnO2占30%。求:此時(shí)分解的KClO3的質(zhì)量是多少?制得的氧氣的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是
A.用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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