中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用廣泛,現(xiàn)向40g 10%的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸,同時測定溶液pH的變化(曲線如圖),請分析計算:
(1)40g 10%的氫氧化鈉溶液中含有
 
g的氫氧化鈉;當?shù)稳?6.5g鹽酸時,溶液的pH為
 

(2)所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,溶液的酸堿性與pH值的關系
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液的質(zhì)量分數(shù)解答,氫氧化鈉為堿,顯堿性,其pH大于7,鹽酸為酸,顯酸性,其pH小于7,二者恰好完全反應時生成氯化鈉和水,此時溶液pH為7;
(2)要求鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),需根據(jù)反應的化學方程式求出稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量.
解答:解:
(1)40g 10%的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉的質(zhì)量為:40g×10%=4g;根據(jù)圖象可以看出,開始時溶液呈堿性,pH大于7,向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,鹽酸為酸,顯酸性,其pH減小,當?shù)稳?6.5g鹽酸時,溶液的pH為7;
(2)設稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,
NaOH+HCl═NaCl+H2O
40  36.5
4g    x
40
36.5
=
4g
x

x=3.65g
所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
3.65g
36.5g
×100%
=10%
答案:所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%.
點評:本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應及根據(jù)化學方程式的計算,完成此題,需根據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中,不能用金屬與鹽酸反應直接制取的是( 。
A、FeCl3
B、MgCl2
C、AlCl3
D、FeCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

12g的碳和32g的氧氣恰好完全反應,生成二氧化碳44g,若6g碳在18g氧氣中燃燒,可生成二氧化碳
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示.請回答:
(1)圖中P點的意義是
 
;
(2)若甲中混有少量的乙,最好采用
 
的方法提純甲;
(3)使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是
 
;
(4)使50℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是
 
;
(5)向100g 50℃的水中加入65g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出.你認為“全部溶解”的原因可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中:A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì),其中A為單質(zhì),B為氧化物,C是大理石的主要成分,C和F屬于不同類別的物質(zhì),D和E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種原料.“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)可轉化為另一種物質(zhì).
請回答:
(1)D和E發(fā)生反應的基本反應類型為
 

(2)完成下列化學方程式:
①A→B的化學方程式
 

②B→C的化學方程式
 

(3)物質(zhì)F可以是
 
 
(具體寫兩種不同類別的物質(zhì))

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科目:初中化學 來源: 題型:

小張同學得知我國早在西漢時期,就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應制取銅,其反應的化學方程式為
 
.他利用硫酸銅進行趣味實驗,將浸泡了
 
色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇,進行了相關探究,請你參與并填寫有關空白.
【提出問題】
紅色固體是什么物質(zhì)?它是如何產(chǎn)生的?
【查閱資料】
(1)溫度達200℃時,CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應前后各元素的化合價保持不變.
(2)溫度超過1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色.
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③還可能是
 
的混合物.
【實驗探究】
(1)取紅色固體觀賞,呈亮紅色;
(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無色.
【分析推理】
(1)請教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會發(fā)生如下反應:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結合實驗探究的現(xiàn)象,確定亮紅色固體為
 
,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于
 
(填序號)
      A.200℃B.1000℃
(2)濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經(jīng)分析,產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應,生成亮紅色固體和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式
 

【交流討論】
(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃,剛開始不能燃燒,是因為
 

(2)此實驗中,CuSO4受熱分解生成CuO和
 
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明想探究空氣中氧氣的含量,做了如下實驗,裝置如圖所示.先在集氣瓶里加入少量水,再把剩余的容積用記號分成五等份.實驗時點燃放在燃燒匙中的紅磷,立即塞上橡皮塞.待燃燒完畢冷卻后,打開導管上的止水夾.試回答下列問題:
(1)等到紅磷燃燒完畢,產(chǎn)生的白煙消失后,打開止水夾看到的現(xiàn)象是
 
.造成這種現(xiàn)象的原因是
 

(2)由此得出的結論是
 

(3)反思與評價:在實驗中,若紅磷太少,測得氧氣的體積分數(shù)會
 
,若裝置的氣密性不好,測定氧氣的體積分數(shù)會
 

(4)燃燒后,集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
.結合本實驗推測氮氣的一條化學性質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源是國家發(fā)展的命脈,與我們的生活息息相關.
(1)當前,南海問題引起我國政府的高度重視,南海蘊藏著豐富的油氣資源.請寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式
 

(2)一氧化碳既是一種重要的燃料,又常用于冶煉金屬.請寫出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)的化學方程式
 

(3)某未知燃料燃燒的化學方程式為2X+5O2
 點燃 
.
 
4CO2+2H2O,據(jù)此可知:X的化學式為
 
,判斷的依據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某原子的結構示意圖為,已知該粒子在化學反應中易得到2個電子形成穩(wěn)定結構,X═
 
,該元素得到兩個電子后形成的離子符號是
 

(2)下列四種微粒中,具有相似的化學性質(zhì)的是
 


A、②③B、①③C、②④D、①④

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