【題目】實(shí)驗(yàn)室通常用①帶火星的木條 ②燃著的木條③澄清石灰水④紫色石蕊試液等實(shí)驗(yàn)用品來(lái)區(qū)別不同的氣體。現(xiàn)要區(qū)分氧氣和二氧化碳，可采用上述方法中的

A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④

【答案】D

【解析】

試題分析：要鑒別氧氣和二氧化碳，可以用帶火星的木條，能使木條復(fù)燃的是氧氣，不能復(fù)燃的是二氧化碳；可以用燃著的木條，能使木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；可以用澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無(wú)變化的是氧氣；可以用紫色石蕊溶液，能使石蕊由紫色變紅色的是二氧化碳，無(wú)變化的是氧氣；所以用上述方法中的①②③④；故選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南京市即將正式發(fā)布PM2．5檢測(cè)數(shù)據(jù)。PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，下列情況通常不可能引起大氣中PM2．5增大的是（ ）

A．焚燒秸桿 B．汽車(chē)尾氣 C．燃燒煤炭 D．光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】—位學(xué)生要用托盤(pán)天平稱(chēng)量2．5g藥品，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該（ ）

A．減少藥品 B．向右盤(pán)中加砝碼

C．移動(dòng)游碼 D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）學(xué)了空氣的組成后，同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的1/5，實(shí)驗(yàn)初中化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料知：氧氣的密度約為1．43g/L，空氣的密度約為1．29g/L。試回答：

小芳想知道體積為1000L的空氣中氧氣的質(zhì)量，請(qǐng)你幫她計(jì)算，并寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程。

（提示：氣體質(zhì)量＝氣體體積×氣體密度）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B．氧化反應(yīng)總會(huì)發(fā)光發(fā)熱

C．細(xì)鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射

D．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A．用排水法收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)在水面下用玻璃片蓋好，取出正放在桌面上

B．用試管夾夾持試管給試管里液體加熱時(shí)，不要移動(dòng)試管，防液體濺出

C．制作過(guò)濾器修剪濾紙時(shí)，使濾紙邊緣高于漏斗邊緣

D．用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時(shí)，待接近蒸干時(shí)就可停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）空氣是一種重要的自然資源，它在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面有很重要的用途，試用空氣中的成分填空：能用于煉鋼的是 ；可制成干冰用于人工降雨的是 ；用于電光源的是 ；制硝酸或氮肥的主要原料的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬

C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分

D．向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】帶火星木條插入一瓶無(wú)色氣體中，木條復(fù)燃并劇烈燃燒，則說(shuō)明這種氣體是

A、氮?dú)?/span> B、空氣 C、氧氣 D、二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案