2.氧(O)是海水中含量最多的元素,根據(jù)下圖信息回答下列問題:

(1)圖A表示的原子核電荷數(shù)為13;
(2)在地殼中,按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算(填“體積分?jǐn)?shù)”或“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”),氧元素含量接近50%;
(3)圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號為O2-
(4)圖D表示的是非金屬(填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”)元素的原子,其化學(xué)性質(zhì)與圖C表示的原子的化學(xué)性質(zhì)相似(填字母序號)

分析 (1)根據(jù)元素周期表的信息來分析;
(2)根據(jù)地殼中各元素的含量來分析;
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)最外層電子數(shù)來分析;
(4)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義來分析.

解答 解:(1)由圖A可知,鋁元素的原子序數(shù)為13,原子序數(shù)=核電荷數(shù),故填:13;   
(2)在地殼中,各元素按質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)接近50%;故填:質(zhì)量分?jǐn)?shù);  
(3)氧原子最外層有6個電子,因此在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子,而形成帶2個單位負(fù)電荷的陰離子,故填:O2-;
(4)圖D表示氟元素,屬于非金屬元素,其原子結(jié)構(gòu)最外層有7個電子,因此化學(xué)性質(zhì)與圖C相似.
故填:非金屬;C.

點評 掌握元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息和意義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水,則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是( 。
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
D.該物質(zhì)一定含有氫、氧,可能含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)膠頭滴管用過后應(yīng)用清水洗干凈晾干,再去吸取其他藥品;
(2)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入.
(3)發(fā)現(xiàn)元素周期律,并編寫元素周期表的是俄國化學(xué)家門捷列夫,
(4)用下列序號填空
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒,能直接加熱的玻璃儀器②④;吸取或滴加少量液體的儀器③℃;取用6.8ml某溶液的操作所用到的儀器⑤.
(5)生活就是一本教科書,只要你留心觀察,用心思考,便可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在,探究其樂無窮.你留意過下列現(xiàn)象嗎?用你所學(xué)的知識解釋其原因.
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣;
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳;
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣.
(6)選用“物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)”之一,填寫下列空格.
 ①通常情況下,氮氣是無色無味的氣體物理性質(zhì);
 ②煤氣燃燒化學(xué)變化;
③玻璃破碎物理變化;
 ④鋁箔能在空氣中劇烈化學(xué)性質(zhì).
(7)填寫空氣中各成分及其所占的體積分?jǐn)?shù);
空氣中最多的成分是氮氣,其次是氧氣.各物質(zhì)在空氣中所占的體積
比為:氮氣大約占78%,氧氣大約占21%,稀有氣體大約占0.94%,二氧化碳大約占0.03%,其它氣體和雜質(zhì)水蒸氣大約占0.03%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,大致可分為下列步驟:a、加熱b、檢查裝置氣密性c、向試管內(nèi)裝藥品
d、收集氧氣e、停止加熱f、把導(dǎo)管移出水面;實驗的正確操作順序是( 。
A.bcadefB.cbadefC.cbadfeD.bcadfe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.下列物質(zhì):A 潔凈空氣  B  冰水混合物 C  娃哈哈純凈水  D二氧化碳,其中屬于純凈物的是BD(填寫序號,下同)屬于混合物的是AC.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小涵設(shè)計了如下實驗方案:
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生濃濃的白煙,同時水進(jìn)入廣口瓶,水的體積約占廣口瓶容積的五分之一.
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)小涵用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):
①裝置漏氣.
②紅磷不足.
(4)小盈也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?不能,木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等,燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變
(5)此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是:不溶于水、不能燃燒;不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.下列各項化學(xué)實驗的操作中,正確的是(  )
A.給試管中的液體加熱時,液體不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
B.實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣時,試管口應(yīng)略向下傾斜
C.洗干凈的試管,正放在試管架上
D.把膠頭滴管伸入到試管中加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是(  )
A.氧氣可以支持燃燒,所以可以用作燃料
B.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于化學(xué)變化
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
D.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究后,請你填寫下列空格:
(1)點燃蠟燭,把一根火柴梗放在火焰上約1S后取出,可以看到a處(填字母)的火柴梗最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(2)再將一只干燥的燒杯罩在火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.
結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳.
(3)小李同學(xué)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖),在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是易揮發(fā)、可燃性.

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同步練習(xí)冊答案