7.在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中,小涵設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生濃濃的白煙,同時(shí)水進(jìn)入廣口瓶,水的體積約占廣口瓶容積的五分之一.
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)小涵用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):
①裝置漏氣.
②紅磷不足.
(4)小盈也設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?不能,木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等,燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變
(5)此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是:不溶于水、不能燃燒;不支持燃燒.

分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象及紅磷的作用分析;
根據(jù)測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析紅磷過量的原因;
(2)根據(jù)磷燃燒的產(chǎn)物寫出反應(yīng)的表達(dá)式;
根據(jù)紅磷消耗空氣中的氧氣后,根據(jù)液面上升的高度可以判斷氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析;
(3)如果操作不當(dāng),會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
(4)用木炭代替了紅磷,水不會進(jìn)入集氣瓶,因?yàn)樘寂c氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,內(nèi)外沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷氮?dú)獾男再|(zhì);

解答 解:(1)紅磷燃燒時(shí)能夠產(chǎn)生大量白煙,過量的紅磷能把氧氣消耗盡,因此磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)沒有殘余的氧氣,氧氣約占空氣體積的五分之一,因此反應(yīng)后水面上升一格,說明消耗的氧氣體積約占五分之一;故答案為:產(chǎn)生濃濃的白煙;五分之一;
(2)白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷,故反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;故答案為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(3)空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,可能的原因有:裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾.故答案為:裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾等.
(4)木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等,燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變,所以當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水不能進(jìn)入集氣瓶;故填:不能,木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等,燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變.
(5)由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獠蝗苡谒荒苋紵,不支持燃燒?br />故填:不溶于水;不能燃燒;不支持燃燒.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.食醋B.果汁C.氧氣D.自來水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.花小寶欲完成一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)儀器:

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a試管;b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選擇的發(fā)生裝置為B(填編號),制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;檢查氣密性的辦法很多,如檢查裝置A的氣密性,有同學(xué)采取的辦法是:先將導(dǎo)管一端放入水中,再用冷毛巾包住試管底部,當(dāng)發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入導(dǎo)管的現(xiàn)象,說明裝置的氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是AE(填編號),收集滿的標(biāo)志是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說明已經(jīng)收集滿,寫出其反應(yīng)的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的
E(填裝置序號),理由是利用排水法收集氧氣可以在集氣瓶中留下適量的水.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的方法是加熱醋酸鈉固體和生石灰粉末的混合物,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填編號)
(6)馬向陽同學(xué)用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后欲回收利用二氧化錳,他應(yīng)該選擇的如下圖裝置的甲(甲或乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,其中用到一種儀器玻璃棒,其作用是引流.為證明二氧化錳化學(xué)性質(zhì)不改變,他應(yīng)該進(jìn)行的操作是在試管中加入少量二氧化錳,再向試管中加入適量的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管中.

(7)KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,周冰同學(xué)認(rèn)為KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)作催化劑,你認(rèn)為她的判斷錯誤(正確或錯誤),理由是高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.寫出下列操作可能造成的后果:
(1)取用細(xì)口瓶中的藥液時(shí),標(biāo)簽沒有朝著手心液體流出腐蝕標(biāo)簽;
(2)向燃著的酒精燈里添加酒精引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi);
(3)被加熱的玻璃儀器外壁有水玻璃儀器炸裂;
(4)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的地方液體沸騰濺出時(shí)傷人.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.氧(O)是海水中含量最多的元素,根據(jù)下圖信息回答下列問題:

(1)圖A表示的原子核電荷數(shù)為13;
(2)在地殼中,按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算(填“體積分?jǐn)?shù)”或“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”),氧元素含量接近50%;
(3)圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號為O2-
(4)圖D表示的是非金屬(填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”)元素的原子,其化學(xué)性質(zhì)與圖C表示的原子的化學(xué)性質(zhì)相似(填字母序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)天然水受到污染后,凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法,同時(shí)要愛護(hù)水資源.
①自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.在操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D.(填序號).

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是過濾速度慢,處理的方法是用玻璃棒輕輕將氣泡壓出.
③地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用.檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是肥皂水.
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有ABCD.
A.化學(xué)肥料流失到河中           B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中         D.工業(yè)廢水的排放
⑤愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有ABD.
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D.用殘茶水澆灌某些花卉
(2)質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),則m1<m2,其化學(xué)反應(yīng)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),用坩堝鉗夾持鎂條,點(diǎn)燃,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是飄走的白煙質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說法,正確的是( 。
A.紅磷燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白色煙霧
B.鎂條燃燒時(shí),產(chǎn)生耀眼的白光,同時(shí)生成一種白色粉末狀物質(zhì)
C.加熱碳酸氫銨時(shí),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠
D.鐵絲生銹后產(chǎn)生一種黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是(  )
A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味
B.要節(jié)約藥品,多取的藥品放回原試劑瓶
C.塊狀而又無腐蝕性的藥品允許用手直接取用
D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí),砝碼要用鑷子夾取

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17.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,由此推出
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2;
(2)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式
C→X:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
X→CaCO3:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C→CO:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
X→CO:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,CO→X:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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同步練習(xí)冊答案