今年“兩會”期間，我國許多城市飽嘗PM2.5帶來的影響，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列關(guān)于PM2.5的說法中錯誤的是（　　）
A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5
B、PM2.5是造成貍天氣的“元兇”之一
C、PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
D、PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
考點：空氣的污染及其危害,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：空氣與水
分析：A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生pM2.5；
B、pM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；
C、pM2.5的顆粒大小與分子大小相差很大；
D、活性炭具有吸附性，能夠吸附色素、異味等．
解答：解：A．燃放煙花爆竹會產(chǎn)生pM2.5，該選項說法正確；
B．pM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一，該選項說法正確；
C．pM2.5的顆粒遠(yuǎn)大于分子，該選項說法不正確；
D、pM2.5專用口罩使用活性炭，是利用了活性炭的吸附性，該選項說法正確；
故選：C．
點評：環(huán)境的污染與保護(hù)是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一．解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)：
（1）根據(jù)實驗一回答：
①加稀鹽酸前，一定能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
；
②該實驗通過稀鹽酸與
 
反應(yīng)的現(xiàn)象，驗證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)．
（2）實驗二通過兩只試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制
 
相同．
（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，符合此條件的X是下列物質(zhì)中的
 
．
A．Ba（NO3）2　　 B．CuO　　 C．Na2CO3　　 D．酚酞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不能由電解水實驗得出的結(jié)論是（　　）
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、水通電后生成氫氣和氧氣
C、水是由氫氣和氧氣組成的
D、每個分子都是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．請回答下列有關(guān)問題：
（1）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．
（2）水和CO2參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X，則X的化學(xué)式
 
．
（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用二氧化鈦（TiO2）作催化劑，利用太陽能產(chǎn)生的激光可以使水分解得到氫氣．太陽光分解水時，實現(xiàn)了從
 
能轉(zhuǎn)化電能，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）①自然界產(chǎn)生CO2的途徑有
 
（任寫一點）；
②任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有
 
（任寫一點）；
③“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．請寫出一條你能做到的符合“低碳”生活的方式或途徑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不能用于鑒別CO2和O2的方法是（　　）
A、分別插入帶火星的木條
B、分別觀察顏色和聞氣體
C、分別通入澄清石灰水
D、分別通入紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
過濾
B、
熄滅酒精燈
C、
取鋅粒
D、
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉中的一種或幾種．取該固體粉末加足量水溶解，過濾，向濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．下列關(guān)于該固體組成的說法正確的是（　�。�
A、一定含碳酸鈣
B、一定含氫氧化鈣
C、一定含氧化鈣
D、可能含碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D、E是初中化學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)的物質(zhì)，A、B均是黑色固體，C是紅色固體，D能使澄清石灰水變渾濁，它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）A的名稱是
 

（2）D與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）舉出D物質(zhì)的一種用途
 
．

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