(1)某同學在敞口容器中做了兩個實驗:一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化.請?zhí)羁眨?br />①鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量
 
(選填“大”、“小”或“不變”),
②你認為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?
 
(選填“是”或“否”)
③請寫出氧化汞受熱分解的化學方程式:
 

(2)在點燃條件下,某化學反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.據(jù)圖回答:

①四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 
(填物質(zhì)名稱)
②對該反應(yīng)認識,以下敘述正確的是
 
;
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)前后原子種類沒有改變
C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)、種類都沒有改變
D.反應(yīng)前后元素的種類不變,但是各元素的質(zhì)量發(fā)生改變
③寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是:參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.鋁粉在氧氣中燃燒生成氧化鋁,氧化鋁的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量;化學變化都遵守質(zhì)量守恒定律;氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣,配平即可.
(2)①根據(jù)分子的微觀構(gòu)成判斷物質(zhì)的種類.
②根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,結(jié)合質(zhì)量守恒定律,逐一進行判斷.
③根據(jù)微粒的變化書寫反應(yīng)的化學方程式.
解答:解:(1)①鋁粉在氧氣中燃燒生成氧化鋁,氧化鋁的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量;故答案為:大;
②化學變化都遵守質(zhì)量守恒定律,故答案為:是;
③氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣,配平即可.故答案為:2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑;
(2)①由四種物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,氧氣是由氧元素組成純凈物,屬于單質(zhì),故填:氧氣.
②A.該反應(yīng)的生成物有兩種,不屬于化合反應(yīng);
B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后原子種類沒有改變;
C.甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O,反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變,種類改變;
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類不變,各元素的質(zhì)量也不改變.
故選B;
③甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O,故填:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
點評:本考點是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實驗探究和化學方程式的書寫,有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要抓住要點,還要注意藥品的選擇和裝置的選擇、反應(yīng)容器的嚴密性等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

初中化學學習中,我們初步認識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
(1)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學反應(yīng)中容易
 
電子(填“得到”或“失去”)形成的粒子符號為
 
填離子符號)
(2)如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

①若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的
 
(填字母序號)
A、8    b、10   c、11     d、12
②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=
 

③如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 
(填序號).

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用最簡單的方法區(qū)分一瓶水和一瓶氯化鉀溶液,寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學用圖裝置進行測量空氣中氧氣的含量.
(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是
 

(2)實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點):
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

松花江蛋于明朝初年問世.其腌制方法有多種,但主要配料為生石灰、純堿和食鹽.將一定比例的配料用水和黏土調(diào)制成糊狀后,敷于蛋上,密封保存,數(shù)日后可食用.
(1)腌制松花蛋的配料用水調(diào)制時,主要發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式有(不考慮黏土中物質(zhì)可能參與的反應(yīng))
 

(2)松花蛋外的糊狀物經(jīng)水溶解、過濾后,所得濾液中肯定含有的溶質(zhì)為
 
 
;還可能含有的溶質(zhì)為Ca(OH)2或Na2CO3
(3)完善方案,探究(2)所得濾液中可能含有的物質(zhì)是否存在.
步驟現(xiàn)象及結(jié)論
①取少量濾液,滴加適量K2CO3
②另取少量濾液
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)已知X原子的質(zhì)量是2.325×10-26kg.求這個原子的相對原子質(zhì)量,并寫出原子名稱.(已知C12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg)
(2)已知一個鐵原子的質(zhì)量是一個碳-12原子質(zhì)量的4.66倍,只用所給數(shù)據(jù)計算鐵的相對原子質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A,B,C,D,E,F(xiàn)等物質(zhì)有如下關(guān)系推斷它們的化學式.

A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 

寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式:
 
 
,
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖裝置電解水,一段時間后的現(xiàn)象如圖所示.對該實驗的描述錯誤的是( 。
A、A試管中收集到的是一種可燃性氣體
B、該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成
C、B試管接電池正極
D、A、B兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為測定蛋殼中碳酸鈣的含量,將足量的鹽酸溶液加到20克蛋殼樣品中(蛋殼中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水),測定CO2的增加質(zhì)量隨反應(yīng)的時間變化情況如下表所
時間/s020406080100120
增加的質(zhì)量/s03.05.06.06.66.66.6
試回答下列問題:
(1)20克蛋殼樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克.
(2)計算該蛋殼中含有碳酸鈣的質(zhì)量為多少克?

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