【題目】如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中a玻璃管連接電源的____極，b玻璃管連接電源的____極。

（2）用一根燃著的木條分別在玻璃管尖嘴處檢驗(yàn)電解水產(chǎn)生的氣體，則a玻璃管處看到的現(xiàn)象是_______，表明a玻璃管中的氣體是_____。b玻璃管處看到的現(xiàn)象________。

（3）寫出電解水的表達(dá)式：____________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（4）該實(shí)驗(yàn)表明水由_______組成，得出此結(jié)論的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_______不變。

【答案】正極 負(fù)極 木條燃燒更旺 氧氣 氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 2H2O2H2↑+ O2↑ 分解 氫元素和氧元素 元素種類

【解析】

根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析解答。

（1）由圖可知，a管產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣，b管產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，體積比約為1：2。故圖中a玻璃管連接電源的正極，b玻璃管連接電源的負(fù)極；

（2）用一根燃著的木條分別在玻璃管尖嘴處檢驗(yàn)電解水產(chǎn)生的氣體，則a玻璃管處看到的現(xiàn)象是木條燃燒更旺，表明a玻璃管中的氣體是氧氣。b玻璃管處看到的現(xiàn)象氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；

（3）水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為：2H2O 2H2↑+ O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)；

（4）該實(shí)驗(yàn)表明水由氫元素和氧元素組成，得出此結(jié)論的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A. 40℃時(shí)，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比乙溶液的大

B. 將40℃時(shí)甲一定量飽和溶液降溫至20℃，溶液質(zhì)量不變

C. 甲的溶解度大于乙的溶解度

D. 40℃時(shí)，分別在100g水中各加30g甲乙，同時(shí)降溫至20℃，甲乙溶液均為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義。下列四個(gè)化學(xué)方程式中，同時(shí)符合這四位同學(xué)所描述的是( )

A. S+O2SO2

B. C+O2CO2

C. 2H2+O22H2O

D. 2C+O22CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)生活中處處都能用到金屬材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

①“真金不怕火煉”說(shuō)明金即使在高溫下也不與_____反應(yīng)。

②黃銅片(銅鋅合金)和銅片相互刻畫，在銅片上留下刻痕，說(shuō)明黃銅片的硬度比銅片的硬度____(填“大”或“小”)

③鐵制容器不能用來(lái)盛放農(nóng)藥波爾多液(主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣)，用化學(xué)方程式表示其原因：___

(2)黃銅是銅和鋅的合金，某興趣小組的同學(xué)們?cè)跍y(cè)定黃銅中銅的含量時(shí)，取黃銅樣品40g，放入燒杯中，向其中加入200g稀鹽酸溶液，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g，計(jì)算：

①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量______

②黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強(qiáng)、綠色環(huán)保，其主要成分是過(guò)碳酸鈉（2Na2CO33H2O2）。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)過(guò)碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。

（查閱資料）

Ⅰ．過(guò)碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)；

Ⅱ．過(guò)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：2（2Na2CO33H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；

Ⅲ．過(guò)碳酸鈉的去污能力主要與其在反應(yīng)中釋放處的“活性氧”有關(guān)，“活性氧”含量越高，去污能力越強(qiáng)。

（1）20℃時(shí)測(cè)得1%過(guò)碳酸鈉水溶液的pH為10.5，說(shuō)明其溶液呈_______（選填“酸性”、“堿性”或“中性”）。

（2）向過(guò)碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

（3）為測(cè)定某“氧泡泡”樣品中“活性氧”的含量，取20g樣品按如圖實(shí)驗(yàn)裝置與足量鹽酸反應(yīng)。（已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)，裝置氣密性良好）。

①將鹽酸慢慢地滴入A中，反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到________時(shí)，停止滴加鹽酸。

②裝置B可吸收生成的CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。

③某同學(xué)想用C與D裝置收集氧氣并測(cè)量O2的體積，則 B裝置需連接C裝置的___端（填“a”或“b”）。

如圖所示，將反應(yīng)后A中所得溶液經(jīng)過(guò)一系列操作，得到固體NaCl的質(zhì)量為11.7g，請(qǐng)據(jù)此計(jì)算出該過(guò)碳酸鈉樣品的“活性氧”含量（寫出其計(jì)算過(guò)程）。_______________

提示：過(guò)碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計(jì)算：

“活性氧”含量=×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微粒觀是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要觀點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)要求填空。

（1）下圖為三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中表示原子的是_____（填字母）,表示陰離子是______（填離子符號(hào)）。

（2）下圖為某反應(yīng)的微觀模型圖。根據(jù)模擬圖回答:

上述變化中屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)式）,該燃燒的化學(xué)方程式為___________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“下圖”是部分元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的一部分。請(qǐng)回答:

(1)圖①、②中屬于陰離子的是___(填序號(hào))，該元素的質(zhì)子數(shù)為_____；13號(hào)元素原子的最外層電子數(shù)為_____。

(2)由表中原子序數(shù)為1、8、13的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素x的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該原子的最外層上有12個(gè)電子

B. 該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子

C. X是鎂元素，位于元素周期表中第三周期第ⅡA族

D. X（Mg）元素與Cl元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的某些元素組成。

（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫出用A制備這種堿的化學(xué)方程式____。

（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學(xué)式為____。

（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，取D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。最后所得無(wú)色溶液中可能含有的溶質(zhì)是__（寫化學(xué)式）。

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