【題目】下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為可行的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 方法或試劑 |
A | 除去 FeCl2 溶液中的少量 CuCl2 | 加入足量銅粉并過(guò)濾 |
B | 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 | 點(diǎn)燃 |
C | 分離銅粉和鐵粉 | 加水,過(guò)濾 |
D | 鑒別雙氧水和水 | 加入少量二氧化錳 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
A、銅不和氯化亞鐵、氯化銅反應(yīng),無(wú)法達(dá)到除雜的效果。A錯(cuò)誤;
B、混合氣體中不含氧氣,無(wú)法點(diǎn)燃一氧化碳。B錯(cuò)誤;
C、鐵粉和銅粉都難溶于水,無(wú)法分離。C錯(cuò)誤;
D、向過(guò)氧化氫中加入二氧化錳,過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)生成氧氣,觀察到有氣泡產(chǎn)生。而向水中加入二氧化錳,無(wú)明顯現(xiàn)象?梢澡b別兩種物質(zhì)。D正確。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué).鐵鍋是廚房中常用的炊具,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空. ①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的性.
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有性(填“熱塑”或“熱固”).
③使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因?yàn)?/span> .
④請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置驗(yàn)證CO2的相關(guān)性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)1:觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是______。
(2)實(shí)驗(yàn)2:一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______、______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019 年世界環(huán)境日中國(guó)主題是:藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者。為了讓漳州的天更藍(lán)、地更綠、水更清,下列建議不合理的是
A.低碳環(huán)保,綠色出行B.改進(jìn)汽車(chē)尾氣的凈化技術(shù)
C.建筑工地安裝降塵裝置D.禁止使用農(nóng)藥和化肥,保護(hù)水體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)又是不斷運(yùn)動(dòng)變化的.下列物質(zhì)變化中屬于化學(xué)變化的是( )
A.濕法煉銅B.氣球充氣過(guò)多爆炸
C.利用太陽(yáng)能蒸餾海水制取淡水D.氧氣液化變成淡藍(lán)色液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí),可用作少量試劑的反應(yīng)容器的是( 。
A.試管
B.量筒
C.集氣瓶
D.錐形瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)按混合物、單質(zhì)順序進(jìn)行分類(lèi)的是
A.生理鹽水 臭氧B.四氧化三鐵 金剛石
C.冰水共存物 氫氣D.空氣 生鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銀是一種銀白色金屬,可以制貨幣和器皿、電子設(shè)備、感光材料、裝飾品等。銀的原子序數(shù)是47,相對(duì)原子質(zhì)量為108,則銀原子核外電子數(shù)為
A.108B.47C.61D.155
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.丙可能是單質(zhì)
B.丙一定是單質(zhì)
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.丁可能是該反應(yīng)的催化劑
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