3.生活中處處有化學(xué),現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):
(1)有些村民打井取用地下水,他們通常用加熱煮沸的方法降低地下水的硬度,用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
(2)為了緩解旱情,氣象部門適時實施人工降雨,常用作人工降雨的物質(zhì)是干冰.
(3)自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的主要作用是吸附色素和異味.
(4)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾.

分析 (1)根據(jù)硬水、軟水與肥皂水混合所出現(xiàn)現(xiàn)象的明顯不同,確定使用肥皂水區(qū)分硬水與軟水;煮沸可以降低水的硬度和殺菌;
(2)利用干冰升華時吸熱的性質(zhì),常用作人工降雨;
(3)從活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)去分析解答;
(4)過濾是把不溶于水的固體與液體分開的一種方法.

解答 解:(1)把肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中,攪拌,觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況,泡沫多的是軟水,泡沫少、浮渣多的是硬水,所以用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;加熱煮沸可以降低水的硬度并殺菌消毒.
(2)利用干冰升華時吸熱的性質(zhì),常用作人工降雨.
(3)活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu),能夠吸附色素和異味.
(4)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,屬于液固分離,該設(shè)計利用的原理是過濾.
故答案為:(1)加熱煮沸;肥皂水;
(2)干冰;
(3)吸附色素和異味;
(4)過濾.

點評 本考點考查了硬水和軟水的區(qū)分、過濾的原理、常見物質(zhì)的用途等,基礎(chǔ)性比較強.初中階段常見氣體和常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢,還要加強應(yīng)用.本考點充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗中,小紅將氫氧化鈉溶液滴加到金屬鋅中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳 其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前無碳元素,反應(yīng)后也無碳元素;
【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗 

(1)小紅:反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在a處,
觀察到帶火星的木條不復(fù)燃,則她的猜想錯誤.
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,
將管口a與b(填“b”或“c“)端管口連接.
②想通過檢驗燃燒的產(chǎn)物驗證氣體是否為氫氣.反應(yīng)一段時間,點燃干燥的氣體,將干冷的燒杯罩在火焰上方 (填寫操作),觀察到淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁有水珠(水霧)現(xiàn)象,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.
【得出結(jié)論】鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋅酸鈉(Na2ZnO2),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2NaOH═Na2ZnO2+H2↑.
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是若收集到的氫氣不純,點燃易發(fā)生爆炸.
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對試驗中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究.下列科學(xué)成果是通過對異常現(xiàn)象研究得出的是B(填序號).
A.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B. 拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C. 張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在我們?nèi)粘I钪谐霈F(xiàn)了加碘食鹽、增鐵醬油、富硒茶葉等,這里的碘、鐵、鈣、硒應(yīng)理解為( 。
A.單質(zhì)B.分子C.元素D.氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.請根據(jù)有關(guān)硫的敘述,完成有關(guān)問題.
①硫在常溫下是一種黃色固體;②加熱時,固態(tài)硫逐漸熔化成液態(tài);
③硫在一定條件下能與氫氣反應(yīng);④硫在氧氣中燃燒生成了一種具有刺激性氣味的氣體.
(1)請選擇序號填空:屬于物理性質(zhì)的是①②,屬于化學(xué)性質(zhì)的是③④;
(2)請寫出④中反應(yīng)的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,在做此實驗時,需要在集氣瓶中預(yù)先加有少量水的目的是吸收產(chǎn)物二氧化硫,防止空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請根據(jù)如圖水通電的簡易實驗裝置,完成下列問題:
(1)a試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,混有一定量空氣或氧氣的該氣體遇明火會發(fā)生爆炸,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,因此點燃該氣體前一定要驗純;
(2)要檢驗b試管內(nèi)的氣體可用帶火星的檢驗;
(3)請寫出水通電分解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.2011年9月12日,中國寧波籍科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5,一種用于治療瘧疾的藥物)而獲得度拉斯克獎臨床醫(yī)學(xué)獎.青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命.
(1)青蒿素由三種元素組成
(2)其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90:11:40.
(3)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)要求完成下列題目:
(1)用化學(xué)用語表示:
①2個氮原子2N; ②2個碳酸根離子2C${{O}_{3}}^{2-}$; ③硫酸鈉Na2SO4;④氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答:

①該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個數(shù)比為2:1:2;
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
(3)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,據(jù)此回答:NaClO中氯元素化合價為+1,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是(  )
A.氧化鎂MgO2B.五氧化二氮N2O5C.氧化鋁alCl3D.一氧化碳Co

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在一個密閉容器中放入a、b、c、d四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,則下列說法中正確的是B
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g未測7.912
反應(yīng)后質(zhì)量/g3.702.86.4
A.表中未測值為0
B.a(chǎn)、c、d三種物質(zhì)中所含元素與b的組成元素完全相同
C.反應(yīng)中c、d的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2
D.如果反應(yīng)中a、d的微粒個數(shù)之比為1:1.則a、d的相對原子質(zhì)量之比為17:44.

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同步練習(xí)冊答案