7.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L,空氣的密度為1.29g/L,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,據(jù)此求出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

分析 根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算.

解答 解:設(shè)空氣的體積是1L,
1L空氣的質(zhì)量為:1.29g/L×1L=1.29g,
1L空氣中氧氣的質(zhì)量為:1L×21%×1.43g/L=0.30g,
空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.30g}{1.29g}$×100%=23.3%,
答:空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.3%.

點(diǎn)評 本題是借助于數(shù)學(xué)模型,利用公式來分析和解決化學(xué)計算中的有關(guān)問題,要求學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是幾種常見的實驗裝置,回答下列問題:
(1)指出圖中指定儀器的名稱:①試管  ③酒精燈
(2)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集,主要的實驗步驟有:
a 收集氧氣    b 裝藥品    c 熄滅酒精燈   d 固定試管    e 加熱    f 移出導(dǎo)管,其中還缺少了一個步驟g,則g是檢查裝置的氣密性,正確順序為gbdeafc,
(3)實驗中試管發(fā)生破裂,可能的原因是:(任填二條)加熱時試管口高于試管底部;收集完畢先熄燈后移導(dǎo)管(合理均可);
(4)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)實驗室也可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水.
(6)已知:CO2是一種無色無味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,實驗室用塊狀石灰石固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制得,則制取CO2的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用0.5mol氫氧化鈉溶液中加入適量的硫酸銅溶液,使之完全反應(yīng),可生成氧氧化銅多少mol?多少克氫氧化銅?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列四種物質(zhì)中均含有氯元素:①NaCl、②Cl2、③Ca(ClO)2;④KClO3.它們的相對分子質(zhì)量從小到大的順序排列正確的是( 。
A.①②④③B.③④②①C.③②④①D.④③①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
滴加液體
B.
添加酒精
C.
加熱液體
D.
放置試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.開發(fā)氫能源是實現(xiàn)社會町持續(xù)發(fā)展的需要. 工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦(主要成分FeS2)產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣.
(1)寫出膜反應(yīng)器中HI(碘化氫)氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填寫反應(yīng)基本類型).
(2)分離器中分離出的副產(chǎn)品是H2SO4(硫酸),生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)X為I2(碘),該物質(zhì)的分類屬于單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.集氣瓶內(nèi)裝滿某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳②氧氣③空氣④氮?dú)猓畬⑷贾哪緱l伸入瓶中,火焰熄滅,則該瓶氣體不可能是(  )
A.②或③B.①或②C.①或④D.③或④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.據(jù)對云南撫仙湖底古城考古的現(xiàn)場報告,科學(xué)家曾通過測定古生物遺骸中的碳-14含量來測定年代.碳-14的核電荷數(shù)為6,質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14,則碳-14的電子數(shù)和中子數(shù)分別為6和8.碳-14、碳-12(中子數(shù)為6,中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和為12)都是碳的不同原子.

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同步練習(xí)冊答案