A. | 該方法制得的是火堿 | |
B. | 析出晶體后,剩余溶液中溶質(zhì)只有NH4Cl | |
C. | 配制飽和食鹽水時(shí),可通過攪拌來提高食鹽的溶解度 | |
D. | 向飽和食鹽水中先通入氨氣使溶液呈堿性,能促進(jìn)二氧化碳的吸收 |
分析 氯化鈉和水、二氧化碳、氨氣反應(yīng)生成碳酸氫鈉,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳.
解答 解:A、該方法制得的是純堿碳酸鈉,該選項(xiàng)說法不正確;
B、析出晶體后,仍然是碳酸氫鈉的飽和溶液,因此剩余溶液中溶質(zhì)至少含有NaHCO3和NH4Cl,該選項(xiàng)說法不正確;
C、配制飽和食鹽水時(shí),可通過攪拌來提高食鹽的溶解速率,但是不能改變氯化鈉的溶解度,該選項(xiàng)說法不正確;
D、向飽和食鹽水中先通入氨氣使溶液呈堿性,能促進(jìn)二氧化碳的吸收,這是因?yàn)槎趸际撬嵝匝趸,容易和顯堿性溶液發(fā)生反應(yīng),該選項(xiàng)說法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁元素在化合物中通常顯+2價(jià) | B. | 鋁原子的電子數(shù)為13 | ||
C. | 鋁元素屬于金屬元素 | D. | 鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 流程中操作a名稱是過濾 | B. | 反應(yīng)①屬于分解反應(yīng) | ||
C. | 可循環(huán)利用的物質(zhì)X是CO2 | D. | “母液”中一定只含有兩種溶質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置甲:制NH3 | B. | 裝置乙:制NaHCO3 | ||
C. | 裝置丙:分離NaHCO3 | D. | 裝置。焊稍颪aHCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1g氫氣和8g氧氣完全反應(yīng)后,生成物的質(zhì)量為9g | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化 | |
C. | 鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g |
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