如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是(  )
A、
    傾倒液體
B、
    稱(chēng)量固體
C、
    檢查氣密性
D、
    加熱液體
考點(diǎn):液體藥品的取用,稱(chēng)量器-托盤(pán)天平,給試管里的液體加熱,檢查裝置的氣密性
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)傾倒液體的方法解答;
B、根據(jù)天平的使用方法解答;
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答;
D、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的方法分析解答.
解答:解:A、向試管內(nèi)傾倒液體時(shí),試管傾斜,試管口與瓶口緊靠,標(biāo)簽向著手心,瓶塞要倒放,錯(cuò)誤;
B、稱(chēng)量固體時(shí),要左物右碼,錯(cuò)誤;
C、檢查氣密性的方法正確;
D、試管內(nèi)液體的量太多,不能超過(guò)試管容積的三分之一,錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作,掌握操作的注意事項(xiàng)是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純凈的碳酸鈣(CaCO3)是用途非常廣泛的物質(zhì),補(bǔ)鈣劑、牙膏摩擦劑中都有它的身影.試計(jì)算:
(1)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)100g碳酸鈣中含有多少g鈣元素?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì),屬于純凈物的是( �。�
A、大理石B、金剛石
C、石灰石D、鐵礦石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉,還具有一定臭味的生活污水,將其進(jìn)行去渣、去臭處理后,可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水.
(1)采用
 
操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(2)用
 
物質(zhì),可以除去污水中的臭味.
(3)把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)將渾濁的運(yùn)河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
 
,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,生活中可通過(guò)加入
 
來(lái)加以鑒別.家庭常用
 
可使硬水軟化.
(3)對(duì)于水蒸發(fā)與電解水的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是
 
(填序號(hào)).
A.水蒸發(fā)是水分子間空隙變大,水分子本身不變
B.電解水證明水是由氫原子、氧原子構(gòu)成
C.電解水時(shí),正極產(chǎn)生的氣體能被點(diǎn)燃
D.前者是物理變化后者是化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化過(guò)程,其中屬于化學(xué)變化的是( �。�
A、銅片抽絲B、切黃瓜
C、榨橙汁D、釀米酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)基本觀念是化學(xué)基本思想和方法在頭腦中的綜合與提升,是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)和對(duì)化學(xué)認(rèn)識(shí)的最高境界.現(xiàn)以水的知識(shí)為基礎(chǔ),構(gòu)建你的化學(xué)觀.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從社會(huì)角度看:2013年3月22-28日是第二十六屆“中國(guó)水周”.活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是
 

A.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,但可以直接用于農(nóng)田的灌溉
B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C.不間斷地放水洗衣服
D.工業(yè)污水直接壓入地下
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
,生活中常用
 
的方法除去硬水中過(guò)多的
 
(填離子符號(hào))和Mg2+以得到軟水.
(3)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物可
 
懸浮于水中的雜質(zhì);新型自來(lái)水凈水劑ClO2可由如下反應(yīng)制取:Cl2+2X═2NaCl+2ClO2,則X的化學(xué)式為
 

(4)從價(jià)值角度看:水在實(shí)驗(yàn)室和日常生產(chǎn)、生活中有很多用途.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某純堿樣品中含有少量的氯化鈉,為了測(cè)定樣品的純度,做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱(chēng)量12克樣品,向其中加入57.9克稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4.4克,回答以下問(wèn)題:
求:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用
 
(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
;此反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用.若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(選填裝置序號(hào)),理由是
 
 
.若用E裝置收集,當(dāng)O2收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

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