【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是

既能說明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng),又能說明中和反應(yīng)導(dǎo)致溫度計(jì)示數(shù)變小

既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

既能說明水由氫元素、氧元素組成,又能說明生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2:1

既能說明二氧化碳易溶于水,又能說明二氧化碳是一種酸

A. B. C. ①② D. ③④

【答案】B

【解析】①氫氧化鈉溶液呈堿性,能使無色的酚酞試液變成紅色,滴入稀鹽酸后紅色慢慢褪去,說明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);同時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)上升,說明它們的反應(yīng)是放熱反應(yīng),錯(cuò)誤;②傾倒二氧化碳時(shí)觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,既不能燃燒也不能支持燃燒,正確;③電解水生成了氫氣和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知水是由氫元素和氧元素組成的,電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1,錯(cuò)誤;④觀察到塑料瓶變癟,同時(shí)紫色的石蕊試液變成紅色,說明二氧化碳易溶于水,同時(shí)還反應(yīng)生成了一種酸,錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示:在木塊上點(diǎn)燃高低兩支蠟燭,用開口的鐘罩將其扣在水槽內(nèi),然后用導(dǎo)管(先伸至石灰水后提到木塊表面)向鐘罩內(nèi)通入二氧化碳。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象有:①_______________________________________;

_____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)符號(hào)表示:

①2個(gè)氮原子_____;②3個(gè)氫分子____;③氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)____;

④銨根離子______

(2)用字母序號(hào)填空: A.一氧化碳 B.稀硫酸 C.干冰 D.碳酸氫鈉

①可用于人工降雨的是______; ②可用于除鐵銹的是________;

③常用作治療胃酸過多的是_____; ④工業(yè)上用于高爐煉鐵的是________。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①鎂在空氣中燃燒______; ②氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液______;

③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱______;④有兩種氣體生成的分解反應(yīng)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題:

①t3℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_______。

②要使飽和的Z溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的一種措施是___________。

③t2℃時(shí),25gX的飽和溶液中含有5gX,則此時(shí)X的溶解度是________g/100g水。

④溶液Y中含有少量的X,要得到較純凈的Y,可以采用的方法是_______

⑤t3℃X的不飽和溶液逐漸冷卻至t1℃,下圖中有關(guān)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)一定錯(cuò)誤的是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】性質(zhì)決定用途,下列性質(zhì)與用途不相對(duì)應(yīng)的是( )

選項(xiàng)

用途

性質(zhì)

A

氧氣用于焊接技術(shù)

可燃性

B

二氧化碳用于滅火

不燃燒,不支持燃燒

C

鹽酸用于除鐵銹

酸與金屬氧化物反應(yīng)

D

濃硫酸用作干燥劑

吸水性

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑。已知維生素P 的化學(xué)式為C27H30O16,關(guān)于維生素P的敘述中正確的是

A.維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成

B.維生素P是一種氧化物

C.維生素P的式量為610 g

D.將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物為CO2和H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成氣體的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出儀器名稱:a________,b__________。

(2)用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;當(dāng)產(chǎn)生的氧氣從D的左邊導(dǎo)管通入時(shí),很快看到G中導(dǎo)管口有氣泡冒出。D中白磷始終沒有燃燒的原因是__________ ;G中溶液由紫色變紅色,G中顏色變化的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,E中觀察到的現(xiàn)象是 ________ ;F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)用H裝置可以收集剩余氣體,H裝置收集氣體的依據(jù)是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外。下列屬于化學(xué)變化的是( )

A. 稻草造紙 B. 使用指南針 C. 蠶絲織葙 D. 冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體。請(qǐng)回答以下問題。

A B C D E

儀器a的名稱是_______,裝置D的名稱是________

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______;若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填“b”“c”)進(jìn)。

甲同學(xué)取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2

I.制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是____(填字母序號(hào))。

II.將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁。為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:

【作出猜想】 猜想1:石灰水已經(jīng)完全變質(zhì); 猜想2_________

【實(shí)驗(yàn)探究】 乙同學(xué)想探究猜想1是否成立,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

  取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加酚酞試液,振蕩。

_______

石灰水

已經(jīng)完全變質(zhì)

實(shí)驗(yàn)室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO2(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。

計(jì)算:

ICO2的物質(zhì)的量為_______mol

II.所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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