【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑。已知維生素P 的化學式為C27H30O16，關于維生素P的敘述中正確的是

A．維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成

B．維生素P是一種氧化物

C．維生素P的式量為610 g

D．將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO2和H2O

【答案】D

【解析】

試題分析：A選項是錯誤的敘述，應該敘述為1個維生素P分子是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成；B選項是錯誤的敘述，維生素P由三種元素組成；C選項是錯誤的敘述，相對分子質量的單位為“1”不是“g”；D選項根據(jù)質量守恒定律可知是正確的敘述；故答案選擇D

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，碳元素的化合價為+4，則氮元素的化合價是

A．+5價 B．+3價 C．+3價 D．-3價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于水的凈化過程描述錯誤的是

A. 加入明礬使小顆粒凝聚 B. 通入氯氣殺菌消毒

C. 通過沙濾裝置除去可溶性雜質 D. 通過活性炭吸附部分有害物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反應過程中加入溶液的質量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質量關系如圖。

①寫出0a過程中的發(fā)生反應的一個化學方程式_____________，反應類型________。

②加入鹽酸b→c的現(xiàn)象是______________。

③c點溶液中含有的溶質是_____________。

④a、b、c、d四點所含BaCl2的質量關系是________（用“>”、“<”或“=”表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗結論正確的是

①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應，又能說明中和反應導致溫度計示數(shù)變小

②既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的質量比為2：1

④既能說明二氧化碳易溶于水，又能說明二氧化碳是一種酸

A. ① B. ② C. ①② D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（33）互為同素異形體的一組物質是

A、金剛石和石墨 B、雙氧水和水 C、干冰和冰 D、氧氣和液氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對初中化學知識的總結，正確的是（_____）

Ａ.化學基本反應類型包括化合反應、分解反應、置換反應和中和反應四種

Ｂ.六大營養(yǎng)素是蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水

Ｃ.遇到火災時，打開門窗，使?jié)鉄熒㈤_

Ｄ.由同種元素組成的純凈物一定是______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組進行了如下實驗A(如圖所示）：先向錐形瓶中注入一定量氯化鋇溶液，再注入一定量稀鹽酸溶液，此過程中觀察到的現(xiàn)象是溶液中先有白色沉淀產(chǎn)生后有(1)__________________________。實驗結束后小組同學將所有藥品加入到錐形瓶中，對錐形瓶中廢液里的溶質成分繼續(xù)探究。

【提出問題】錐形瓶中廢液里有什么溶質？

【猜想假設】①NaCl、Na2C03

②NaCl、BaCl2

③NaCl、HC1、BaCl2

④(2)______________.

【實驗探究】小松同學認為猜想③成立，于是展開如下探究:

【評價交流】小松同學的B實驗結論(3)_________(填“正確〃或“錯誤”）理由是(4)__________________________________________.

仔細分析B、C實驗，發(fā)現(xiàn)探究過程也不正確,理由是(5)_______________________.

【實驗結論】結合上述問題甲同學最終調整實驗B中所加試劑為（6)_________,后看到C中溶液變紅，證明猜想③成立。

【歸納總結】由小松同學實驗探究過程得出，在確定溶液中可能存在的離子，選擇試劑時需注意的問題是(7)_______________________________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】固休A,B的溶解度曲線如圖所示。

（1）10℃時，10g水中分別溶解A、B達飽和，溶解得更多的物質是

（2）當A、B的飽和溶液的溶質質量分數(shù)相同時，溶液的溫度是

（3）把100 g質量分數(shù)10%的B溶液從30℃降溫到10℃，此時B溶液的質量分數(shù)是 。

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