5.元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風俗.
(1)某煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO32]等.請寫出硫在空氣中燃燒的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(2)小科同學想自制孔明燈,為了使它能飛得更高、更安全,則選擇燈罩的材料應(yīng)輕質(zhì)且不易燃燒;
(3)我市已禁止燃放孔明燈,是因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300℃,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地而引發(fā)火災,其原因是燃著的孔明燈能C(填序號).
A.提供可燃物 B.供給氧氣   C.使可燃物的溫度達到著火點.

分析 (1)根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,寫出化學反應(yīng)式;
(2)根據(jù)要求:飛得更高、更遠、更安全.就要使燈罩的材料輕且不易燃燒;
(3)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點.考慮外焰溫度高達300多度的孔明燈飄落到加油站、液化氣站、油庫等地引起火災的原因.

解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,化學反應(yīng)式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
故答案為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(2)要使孔明燈能飛得更高、更遠、更安全,燈罩的材料輕且不易燃燒.
故答案為:不易燃燒;
(3)加油站、液化氣站、油庫等地的物質(zhì)都是易燃物,并且氧氣充足,平時很安全是因為沒有達到物質(zhì)的著火點,一但外焰溫度高達300多度的孔明燈飄落到這些地方,使之達到著火點,就會引起火災.
故選C

點評 本題主要考查學生對化合價的概念和規(guī)律的認識、物質(zhì)燃燒的條件.從生活的實際出發(fā),可激發(fā)同學們學習的興趣.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.碘-131是元素碘的一種放射性同位素.它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和是131,其中質(zhì)子數(shù)是53,碘原子的核外電子數(shù)為( 。
A.131B.53C.78D.184

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮.小明設(shè)計了如下實驗方案探究燃燒的條件.
(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子,在酒精燈上點燃.
(2)用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的棉花團,放到酒精燈火焰上片刻.
(3)分別點燃兩支小蠟燭,將其中一支蠟燭用玻璃杯罩住.
請你分析實驗,并幫助小明將末完成的實驗報告填寫完整:
步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)燃燒與物質(zhì)的關(guān)系可燃物才能燃燒
(2)燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的棉花團燃燒,
蘸水的棉花團不燃燒
(3)玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了,玻璃杯外蠟燭仍燃燒
得出結(jié)論,燃燒需要三個條件:①可燃物、②溫度要達到著火點③與氧氣接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子,反應(yīng)后方框內(nèi)的應(yīng)再填入1個微粒是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.“嫦娥工程”的主要任務(wù)之一是探明月球上氦-3的儲量.如圖是氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)B.質(zhì)子和中子是不可再分的粒子
C.氦-3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子D.氦-3原子由原子核和核外電子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.科學實驗的步驟一般為:①提出問題;②構(gòu)想假說;③實驗設(shè)計;④分析結(jié)果;⑤得出結(jié)論.其中假說是對實驗結(jié)果的預測,設(shè)計實驗的目的是為了檢驗你的假說.某校學生實驗小組為了探究可燃物燃燒的條件,做出如下假說:①如果在氧氣中,可燃物沒有達到著火點,那么可燃物不能燃燒 ②如果可燃物達到著火點,但沒有氧氣,那么可燃物也不能燃燒.該小組依據(jù)假說設(shè)計了如下實驗,請你幫助他們繼續(xù)完成對實驗過程的記錄與分析.
實驗步驟現(xiàn)象原因
將蠟燭放置于空氣中.
無明顯現(xiàn)象雖然有氧氣,但溫度沒有達到蠟燭的著火點.
用火柴點燃.
蠟燭燃燒
用燒杯將其罩。
由以上實驗檢驗假說,該小組同學推斷出的結(jié)論是可燃物燃燒的條件是可燃物燃燒不但要與氧氣接觸,溫度還要達到可燃物的著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.杭州市下沙中學科學興趣小組,用自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定,結(jié)果記錄如下:
植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
牽;ò紅  色紫  色藍  色
胡蘿卜橙  色橙  色橙  色
月季花瓣淺紅色紅  色黃  色
(1)經(jīng)過探究,發(fā)現(xiàn)胡蘿卜根本不宜作酸堿指示劑,這三種物質(zhì)中理想的指示劑是牽;ǎ
(2)小明是一個勤于思考,喜歡鉆研的同學,發(fā)現(xiàn)了牽;ò曛河鯪aOH溶液變藍色后,思考到了一個問題:NaOH溶液中到底是哪種粒子(如:H2O、Na+、OH-)使牽牛花汁液顯藍色呢?于是他和同學們繼續(xù)探究:
【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使牽牛花汁液發(fā)生顏色改變?
【提出猜想】猜想1:使牽牛花汁液變色的粒子是H2O
猜想2:使牽;ㄖ鹤兩牧W邮荖a+
猜想3:使牽;ㄖ鹤兩牧W邮荗H-
【設(shè)計實驗】
實   驗   步   驟實驗現(xiàn)象實  驗  結(jié)  論
1、向盛有少量蒸餾水的試管里,滴加2滴牽;ㄖ,振蕩溶液呈紫色使牽;ㄖ鹤兩

是水分子
2、向盛有少量氯化鈉溶液的試管里,滴加2滴牽;ㄖ,振蕩溶液呈紫色使牽;ㄖ鹤兩

是鈉離子
3、向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管里滴加2滴牽;ㄒ褐袷溶液呈藍色使牽;ㄖ鹤兩闹荒苁
氫氧根離子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.為了探究堿的性質(zhì),甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人CO2氣體.觀察到前者變渾濁.后者無明顯現(xiàn)象.
甲組同學認為CO2能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng).而乙組同學認為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng).
(1)為證明自己的現(xiàn)點,乙組同學設(shè)計并做了以下實驗:
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體.寫出該反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑ .并從甲圖中選出正確的制取裝置A .(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶CO2氣體.注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察刊瓶內(nèi)氣球膨大.由此乙組同學認為自己的觀點是正確的.
(2)甲組同學提出反駁:因為CO2會溶于水,所以還必須設(shè)置對照實驗,即用H2O代替燒堿溶液進行實驗,如果觀察到氣球膨大程度減。ㄌ睢霸龃蟆被颉安匦 保,才能最終證明乙組的觀點是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.現(xiàn)有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物,選擇適當?shù)脑噭⿲⑵滢D(zhuǎn)化為相應(yīng)的沉淀或固體,從而實現(xiàn)Cl-、SO42-、和NO3-的相互分離.相應(yīng)的實驗過程可用下圖表示:

請回答下列問題:
(1)寫出實驗流程中下列物質(zhì)的化學式
試劑X:BaCl2  沉淀A:BaSO4 沉淀B:AaCl
(2)上述實驗流程中加入過量的Na2CO3的目的是除去鋇離子和銀離子.
(3)按此實驗方案得到的溶液3中肯定含有Na2CO3(填化學式)雜質(zhì).

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