10．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟一般為：①提出問題；②構(gòu)想假說；③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；④分析結(jié)果；⑤得出結(jié)論．其中假說是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是為了檢驗(yàn)?zāi)愕募僬f．某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組為了探究可燃物燃燒的條件，做出如下假說：①如果在氧氣中，可燃物沒有達(dá)到著火點(diǎn)，那么可燃物不能燃燒 ②如果可燃物達(dá)到著火點(diǎn)，但沒有氧氣，那么可燃物也不能燃燒．該小組依據(jù)假說設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)完成對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的記錄與分析．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象原因
將蠟燭放置于空氣中．
無明顯現(xiàn)象雖然有氧氣，但溫度沒有達(dá)到蠟燭的著火點(diǎn)．
用火柴點(diǎn)燃．
蠟燭燃燒
用燒杯將其罩�。�
由以上實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假說，該小組同學(xué)推斷出的結(jié)論是可燃物燃燒的條件是可燃物燃燒不但要與氧氣接觸，溫度還要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

分析 根據(jù)燃燒的條件分析可得到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理；燃燒必須達(dá)到三個(gè)條件：①物質(zhì)本身具有可燃性，②可燃物與助燃物充分地接觸，③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

解答 解：將蠟燭放置于空氣中，雖然有氧氣，但溫度沒有達(dá)到蠟燭的著火點(diǎn)，所以蠟燭不燃燒，無明顯現(xiàn)象；
用火柴點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，所以蠟燭燃燒；
用燒杯將其罩住蠟燭，當(dāng)蠟燭燃燒消耗掉杯子內(nèi)的氧氣時(shí)，蠟燭因與氧氣隔絕而熄滅．
由以上實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假說，該小組同學(xué)推斷出的結(jié)論是：可燃物燃燒的條件是可燃物燃燒不但要與氧氣接觸，溫度還要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
答案：蠟燭與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
蠟燭熄滅；蠟燭燃燒消耗掉杯子內(nèi)的氧氣時(shí)，蠟燭因與氧氣隔絕而熄滅．
可燃物燃燒的條件是可燃物燃燒不但要與氧氣接觸，溫度還要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的燃燒需要的三個(gè)條件：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)缺一不可．根據(jù)滅火原理的知識(shí)進(jìn)行解題的能力．在解此類題時(shí)，需要注意降低的是可燃物的溫度，而不是降低著火點(diǎn)，這點(diǎn)是一個(gè)經(jīng)常錯(cuò)的地方．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖是某品牌礦物質(zhì)水的標(biāo)簽，則：
①用離子符號(hào)表示其中的一種金屬陽離子Mg2+，一種陰離子Cl-．
②礦物質(zhì)水主要成分是H2O，請(qǐng)說出其中“2”的含義每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．
③硫酸鎂屬于鹽（選填：“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”），寫出有硫酸鎂生成的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式MgO+H2SO4=MgSO4+H2O．
④取少量該礦物質(zhì)水，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成．請(qǐng)你利用試卷首頁“部分酸堿鹽溶解性表”所提供的信息，用化學(xué)方程式表示在礦物質(zhì)水中生成白色沉淀的過程BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來探究可燃物燃燒的條件．經(jīng)查閱資料知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

（1）小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒．
（2）小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是③④（填序號(hào)，下同）；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是②④．
（3）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比，乙（填甲或乙）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．2010年11月29日在墨西哥坎昆召開了聯(lián)合國氣候變化大會(huì)，大力提倡“低碳生活”．“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（　�。�
A．節(jié)約每一滴水B．經(jīng)常開車上班
C．使用節(jié)能燈泡D．用籃子代替塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗．
（1）某煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr（NO3）2]等．請(qǐng)寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（2）小科同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更安全，則選擇燈罩的材料應(yīng)輕質(zhì)且不易燃燒；
（3）我市已禁止燃放孔明燈，是因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300℃，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地而引發(fā)火災(zāi)，其原因是燃著的孔明燈能C（填序號(hào)）．
A．提供可燃物 B．供給氧氣   C．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請(qǐng)你閱讀下列一篇來自中央《焦點(diǎn)新聞》的報(bào)道，并回答有關(guān)問題：
…這里原本有一條清澈的小河，2000年里被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)，相繼建起了水泥廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠…如今，這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫，臭氣沖天，令人作嘔，河下游的農(nóng)田不能灌溉，牲畜不能飲用，它被污染了．其中污染主要有泥沙、碎塑料、氫氧化鈉、碳酸鈉（含量較高）等…
（1）若要測(cè)定該河水的酸堿度，可選用下列選項(xiàng)中的C．（填序號(hào)）
A．紫色石蕊試液  B．無色酚酞試液  C．pH試紙    D．稀鹽酸
（2）欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用的操作有：沉淀、過濾等．
（3）要除去污水中的臭味，可采用的物質(zhì)有木炭、活性炭等．（寫出一種）
（4）經(jīng)過（2）（3）處理后的水中，是否含有氫氧化鈉、碳酸鈉，寫出簡單的驗(yàn)證方案．
        實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
1、取樣加入足量氯化鈣溶液
2、過濾
3、在濾液中，滴加酚酞溶液		產(chǎn)生白色沉淀

溶液變紅		含有碳酸鈉

含有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．隨著世界人口的增長，人類對(duì)糧食的需求量不斷增大．俗話說，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：
（1）下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是D．
A  氯化鉀   B  尿素     C  碳酸氫銨         D  硝酸鉀
（2）請(qǐng)寫出二種用不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料的操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①分別加入氫氧化鈉溶液
②出現(xiàn)刺激性氣味的是氯化銨，另一個(gè)是硫酸鉀
（3）某菜農(nóng)原計(jì)劃每畝菜田施用氮肥硫酸銨[（NH4）2SO4]13.2kg，后在科技人員的指導(dǎo)下，改施用尿素[CO（NH2）2]，如果要達(dá)到同樣的施肥效果，則每畝菜田需施尿素為B．
A.3kg       B.6kg      C.6.6kg            D.13.2kg
（4）為研究化肥對(duì)農(nóng)作物生長情況的影響，研究人員在相同條件下，在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比研究．下表（“√”表示施用化肥，“×”表示沒有施用化肥）顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)用田施用化肥情況小麥?zhǔn)粘傻?br />相對(duì)產(chǎn)量
氮肥磷肥鉀肥
田地1×××1.0
田地2√××2.2
田地3××√1.2
田地4√√√3.9
根據(jù)上表，以下說法中錯(cuò)誤的是B．
A．氮肥可增加小麥的產(chǎn)量
B．沒有施肥，小麥不能生長
C．對(duì)于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好
D．同時(shí)施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水的污染會(huì)引起土壤污染B．地球上淡水資源非常豐富
C．過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)D．我國水資源總量多，人均水量少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)回答：
（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．寫出生活中你做到的節(jié)約用水的一種方法一水多用等．

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