下圖為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線。下列說法正確的是

A．溫度升高，兩種物質的溶解度都增大

B．50℃的Na2SO4飽和溶液降到40℃時有晶體析出

C．40℃時，75g飽和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4

D．可用降溫結晶的方法提純含少量Na2SO4的NaCl

 

C

【解析】

試題分析：A選項是錯誤的敘述，因為氯化鈉的溶解度隨溫度的升高變化不大；B選項是錯誤的的敘述，在50℃的Na2SO4飽和溶液降到40℃時溶解度的數(shù)值增大，沒有晶體析出 ；C選項根據(jù)溶解度的數(shù)值，可知是正確的敘述；D選項是錯誤的敘述，因為硫酸鈉的溶解度隨溫度的變化，出現(xiàn)不同的變化趨勢，故選C

考點：溶解度曲線

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（貴州銅仁卷）化學（解析版） 題型：填空題

根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a　 　，b　 　．

（2）寫出實驗室用裝置①制取氧氣的化學方程式　 　．

（3）用裝置③來收集一瓶氧氣，進氣管口是　 　端，當氣體從d端進入時，能收集密度比空氣 （填“大”或“小”或“相等”）的氣體．

（4）若要收集20mL的氧氣，在裝置③中應裝滿水，同時還缺少的化學儀器是　 　．

（5）實驗室用裝置②制取氧氣時，試管口一小團棉花的作用是　 　．

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（貴州貴陽卷）化學（解析版） 題型：選擇題

關于溶液，下列說法錯誤的是（　�。�

A．固體、液體、氣體都可以作為溶質

B．硝酸銨溶于水的過程中，溶液溫度下降

C．75%的醫(yī)用酒精中，C2H3OH與H2O的質量比為3：1

D．在25℃時，KNO3溶液蒸發(fā)5g水，析出ag晶體，再蒸發(fā)5g水，又析出bg晶體，則a與b的質量不一定相等

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（貴州畢節(jié)卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列各種微粒結構示意圖中，與表示的意義一致的是 （ ）

A．都屬于陽離子：

B．都屬于陰離子：

C．屬于同一種元素：

D．屬于同一種原子：

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（福建龍巖卷）化學（解析版） 題型：填空題

（8分）據(jù)報道：我省某漁船在霞浦海域捕魚時，船上4名進入船艙的船員突然中毒倒地。

醫(yī)生介紹，船員中毒是因為吸入魚蝦高度腐爛產(chǎn)生的、高濃度的硫化氫（H2S）。已知，硫化氫是一種無色、劇毒、可燃性氣體。

（1）魚蝦腐爛會產(chǎn)生硫化氫，與魚蝦富含 有關（填選項）。

A．糖類 B．維生素 C．蛋白質

（2）實驗室常用濕潤的硝酸鉛試紙檢驗H2S。已知硝酸鉛[Pb(NO3)2]與H2S發(fā)生復分解反應，該反應的化學方程式為 。

（3）有同學建議，將燃著的蠟燭帶入船艙，觀察艙內(nèi)氣體是否燃燒，可確定船艙內(nèi)H2S濃度是否較高。這一做法非常危險，因為 。

（4）若有漁民向你請教，如何避免進入堆放魚蝦的密封船艙因吸入高濃度的H2S而中毒。你的一條建議是 。

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（福建龍巖卷）化學（解析版） 題型：選擇題

維生素C（C6H8O6）是人體不可缺少的營養(yǎng)物質。下列說法錯誤的是

A．維生素C不屬于氧化物B．維生素C 中碳、氧元素質量比為1∶1

C．維生素C能增強人體抗病能力D．新鮮水果和蔬菜中富含維生素C

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（福建莆田卷）化學（解析版） 題型：簡答題

有人用經(jīng)過粉碎的含有較多有機物雜質的粗銅，通過下列步驟制取硫酸銅晶體

（1）若步驟①中灼燒溫度過高會產(chǎn)生副產(chǎn)物氧化亞銅（銅的化合價為+1價），其化學式為 。

（2）寫出步驟②中氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式： 。

（3）步驟②中，銅和稀硫酸不能直接發(fā)生置換反應的原因是 。

（4）反應途徑Ⅰ和Ⅱ，分別發(fā)生如下反應：

途徑Ⅰ：2Cu+O2+2H2SO4△ 2CuSO4+2H2O

途徑Ⅱ：Cu+H2O2+ H2SO4== CuSO4+2H2O

請選擇你認為更適合于實際應用的途徑，并說明理 由： 。

（5） 根據(jù)圖2，步驟④的結晶方法為 。

（6）若800Kg粗制氧化銅（其中單質銅的質量分數(shù)為4%），通過途徑Ⅱ轉化為硫酸銅，計算參加反映的過氧化氫的質量。寫出計算過程。

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（福建漳州卷）化學（解析版） 題型：探究題

下面是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質的探究過程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會　 　（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈　 　色；③中的溶液顯　 　色．

（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈　 　性（填“酸”或“堿”）．

（3）c溶液和a溶液對比，c溶液顏色更淺．

【提出問題】

為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺？

【設計實驗】

 

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

甲

取少量c溶液滴入稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣

乙

另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液中沒有大量的　 　離子

【實驗結論】

根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結論，寫出甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式：　 　．

【實驗反思】

同種反應物在不同的條件下發(fā)生化學反應時，可能得到不同的產(chǎn)物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成　 　或　 　．

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（甘肅蘭州卷）化學（解析版） 題型：填空題

化學就在我們身邊．

（1）嬰兒配方奶粉中含有蛋白質、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分，這里的鈣、鐵、硒是指 （填“元素”、“單質”或“化合物”）．

（2）用下列材料的對應字母填空

A．金屬材料 B．天然有機高分子材料 C．合成材料

①棉花、羊毛屬于 ；

②可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于 ．

 

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