化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示的關(guān)系,例如:純凈物與混合物屬于并列關(guān)系.

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、單質(zhì)與化合物屬于包含關(guān)系
B、化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
C、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
D、中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的概念,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題:概念關(guān)系型
分析:應(yīng)用各知識(shí)點(diǎn)的概念,理解概念間相關(guān)的關(guān)系,結(jié)合圖示所提供的關(guān)系意義,分析相關(guān)的選項(xiàng)從而判斷正確與否.
A、單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系;
B、氧化物是一種化合物,化合物與氧化物屬于包含關(guān)系;
C、根據(jù)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的定義和關(guān)系判斷,氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系;
D、中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的一種,屬于包含關(guān)系.
解答:解:A、純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質(zhì),所以單質(zhì)與化合物是并列關(guān)系,故A錯(cuò)誤;
B、化合物有多種元素組成,其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物,是包含關(guān)系,故B錯(cuò)誤;
C、氧化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng),生成物只有一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng),兩者屬于交叉關(guān)系,故C正確;
D、中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的一種,屬于包含關(guān)系,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)概念間關(guān)系的考查,把握個(gè)概念間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵所在,此題應(yīng)屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.以下水的變化過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A、水的流淌B、水結(jié)冰
C、水蒸發(fā)D、電解水獲得氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖.
(1)接通直流電源后,B電極為電源的
 
極,C管中的氣體是
 
氣;
(2)C、D兩試管內(nèi)氣體的體積比為
 
;
(3)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(4)水電解過(guò)程中,發(fā)生變化的微粒是
 
.(填名稱)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同種元素一定是( 。
A、質(zhì)子數(shù)相同
B、中子數(shù)相同
C、相對(duì)原子質(zhì)量相同
D、中子數(shù)與核外電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(選填“化合”、“分解”).根據(jù)該反應(yīng)原理,可選用上圖中
 
(填標(biāo)號(hào),下同)與
 
組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)小華用過(guò)氧化氫溶液制取并收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
 
(填字母);除過(guò)氧化氫溶液外,通常還需要加入一種藥品是
 
,其作用是
 
,用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)為
 

(4)采用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)
 
(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染    ②不需加熱    ③生成物只有氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年11月22日黃島輸油管因管線腐蝕嚴(yán)重,石油泄漏遇到明火引起爆炸,造成巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.
(1)石油、
 
和天然氣常被稱為三大化石燃料.寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)事故發(fā)生后,當(dāng)?shù)毓救⑴c撲救,他們采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的主要的化學(xué)原理是
 

(3)該事故還引發(fā)了嚴(yán)重的海面污染.“碳海綿”是由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是
 
 (填字母序號(hào))A.具有吸附性    B.可重復(fù)使用    C.可處理海上石油泄漏.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源,下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是( 。
A、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物
B、空氣污染指數(shù)越高,空氣質(zhì)量越好
C、人體呼吸時(shí)吸入的是空氣,呼出的全部是CO2
D、按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%,氧氣21%,稀有氣體等其他成分1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能一次性鑒別出氧氣、空氣和二氧化碳的物質(zhì)(或方法)的是( 。
A、水B、燃著的木條
C、聞氣味D、看顏色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A、用鋁作導(dǎo)線
B、氧氣用于煉鋼
C、干冰用于人工降雨
D、用活性炭來(lái)凈化水

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