為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法不能達(dá)到目的是

選項

物質(zhì)（雜質(zhì)）

操作方式

A

Cu（Fe）

加足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾

B

CO（O2）

緩慢通過灼熱銅網(wǎng)

C

NaCl溶液（Na2CO3）

加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止

D

FeSO4溶液（CuSO4）

加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾

 

 

B

【解析】

試題分析：用化學(xué)方法除雜質(zhì)有2個原則：1、所加的物質(zhì)只能與雜質(zhì)反應(yīng)，2、在與雜質(zhì)反應(yīng)的時候，不能引入新的雜質(zhì)，A、Cu（Fe），加足量稀硫酸，鐵能與稀硫酸反應(yīng)，而銅不會，充分反應(yīng)后再過濾，能達(dá)到目的，正確，B、CO（O2），緩慢通過灼熱銅網(wǎng)，一有可能發(fā)生爆炸，二CO會與生成的CuO反應(yīng)形成新雜質(zhì)二氧化碳，錯誤，C、NaCl溶液（Na2CO3），加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止，發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑，能達(dá)到目的，D、FeSO4溶液（CuSO4），加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾，發(fā)生反應(yīng)：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4，能達(dá)到目的，故選B

考點：物質(zhì)的除雜

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年山東省濰坊市中考模擬（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家，更重要的是學(xué)會用化學(xué)觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。下列說法中，正確的是

A．進(jìn)入久未開啟的地窖，應(yīng)先做燈火實驗

B．夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)立即開燈檢查

C．重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性起到殺菌作用，因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品

D．海底蘊(yùn)藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市羅莊區(qū)九年級5月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是M和N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

下列說法中不正確的是（　　）

A．M的溶解度大于N的溶解度?

B．N物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小?

C．在50℃時，100g的水最多能溶解50g的M

D．在20℃時，M和N的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市九年級學(xué)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明在做實驗時發(fā)現(xiàn)實驗室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示。小明的化學(xué)興趣小組對此產(chǎn)生了疑問。

【提出問題】這瓶無色液體是什么呢?

【做出猜想】根據(jù)初中所學(xué)的化學(xué)知識，該液體只能是

過氧化氫溶液、碳酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

【討論交流】 大家討論后一致認(rèn)為

（1）不可能是蒸餾水，理由是 。

（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不穩(wěn)定，易分解。

【實驗驗證】

為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實驗探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：

取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末

 

沒有氣泡產(chǎn)生。

 

該液體不是過氧化氫溶液。

步驟二：

取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。

 

該液體是稀硫酸。

 

【反思交流】

（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 。

（2）如果該液體是過氧化氫溶液，請用化學(xué)方程式表示步驟一中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)： 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市九年級學(xué)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）t1℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 溶液(填“A”或“B””)。

（2）將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A B。

（3）將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤�，可采取的方法�?/span> 。（答一條即可）

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市九年級學(xué)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖中●和○分別表示兩種元素的原子，則其中表示化合物的是

A B C D

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市九年級學(xué)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳，使用時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是

A．不支持燃燒 B．容易燃燒 C．密度比空氣大 D．容易氣化

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年山東省東營市九年級（五四學(xué)制）中考一�？荚嚮瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品�！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3~5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅。其滅火原理是

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕

C．降低了可燃物的著火點 D．使溫度降低到著火點以下

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年安徽十大名校九年級第四次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，顯堿性。氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛，例如制化肥、制純堿等。近年來，氨氣還用于環(huán)境治理。

（1）“候氏制堿法”的兩步主要反應(yīng)原理可表示為：

①NH3＋CO2 ＋H2O＋NaCl=NaHCO3↓＋NH4Cl，

②2NaHCO3 Na2CO3 ＋ H2O ＋ CO2↑。其中，NaHCO3屬于 （“酸”、“堿”或“鹽”），反應(yīng)②屬于 反應(yīng)，Na2CO3的俗名叫 。

（2）在細(xì)菌作用下，用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水，使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2，從而清除對環(huán)境的污染，有關(guān)的反應(yīng)為：6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O，其中B物質(zhì)的化學(xué)式是 。

（3）氨氣可以被硫酸吸收，生成可以用作氮肥的硫酸銨，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4。若用鹽酸吸收氨氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

 

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