【題目】化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是（ ）
A.分子數(shù)目
B.元素種類
C.原子數(shù)目
D.物質(zhì)的總質(zhì)量

【答案】A
【解析】在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，物質(zhì)的總質(zhì)量不變、元素的種類不變、原子的數(shù)目不變，分子的種類可能發(fā)生改變，
故答案為：Ａ

化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、元素質(zhì)量、原子個(gè)數(shù)、物質(zhì)的總質(zhì)量不變，分子個(gè)數(shù)可能會(huì)變，物質(zhì)的種類、分子種類一定變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況可能引起大氣污染的是（ ）
①煤的燃燒 ②工業(yè)廢氣的任意排放 ③燃放鞭炮 ④飛機(jī)汽車尾氣的排放
A.①②
B.②④
C.②③
D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（ ）
A.液氮用作制冷劑
B.天然氣用作燃料
C.氧氣用于氣焊
D.氫氣用作清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在夜晚，若家中燃?xì)庑孤�，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）
A.不立即開(kāi)燈
B.點(diǎn)燃蠟燭查找漏氣處
C.關(guān)掉進(jìn)氣總閥門
D.打開(kāi)門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g氧化銅均勻混合加熱
Ⅱ中x的值應(yīng)為 ；在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)收集相同體積的氧氣所需要的
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （填編號(hào)）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解得越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在A+3B=2C+2D的反應(yīng)中，7g A完全燃燒反應(yīng)生成22g C和9g D，若C的相對(duì)分子質(zhì)量是44，則B的相對(duì)分子質(zhì)量是（ ）
A.96
B.32
C.24
D.16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是元素周期表的一部分，根據(jù)表中內(nèi)容回答：

族
周期

IA

0

一

1 H
1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

V A

ⅥA

ⅦA

2 He
4.003

二

3 Li
6.941

4 Be
9.012

5 B
10.8l

6 C
12.01

7 N
14.0l

8 O
16.00

9 F
19.00

10 Ne
20.18

三

11 Na
22.99

12 Mg
24.31

13 Al
26.98

14 Si
28.09

15 P
30.97

16 S
32.06

17 Cl
35.45

18 Ar
39.95


（1）圖中硫元素的原子核電荷數(shù)為 ， F原子的中子數(shù)為 ．
（2）相對(duì)原子質(zhì)量為28.09的元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬）．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 ．
（4） 為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于元素周期表中第周期．
該原子容易（填“得”或“失”）電子，形成（填“陽(yáng)”或“陰”）離子，該元素形成化合物時(shí)常顯化合價(jià)為價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是(　　)

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

蒸餾水和自來(lái)水

加入等量肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫多少

B

水和過(guò)氧化氫溶液

加二氧化錳,觀察是否有氣泡產(chǎn)生

C

純水和礦泉水

觀察是否澄清

D

二氧化碳和氧氣

伸入燃著的木條,觀察木條燃燒情況


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)．
（1）在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是 ．
（2）A,B,C,D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀示意圖見(jiàn)表．A和B在不同條件下反應(yīng)生成C或D．

物質(zhì)

B

C

D

微觀示意圖

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①B,C,D三種物質(zhì)都是由（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
②B,C,D中屬于化合物的是（填序號(hào)） ．
③一個(gè)D分子由個(gè)原子構(gòu)成．
④C,D碳都由碳、氧元素組成，其性質(zhì)差異的主要原因是（用微粒知識(shí)解釋）．

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