化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.

(1)有四種氣體:a.O2  b.CO  c.N2  d.CO2,請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空:

①用于供給動(dòng)植物呼吸的是  ;

②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是  ;

③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是  ;

④用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是  

(2)化石燃料指的是  、石油和天然氣,目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地?zé)崮、潮汐能?u>  等(填一種即可).人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的,最常見的就是生活燃料的使用,如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為  來(lái)做、取暖.由于化石燃料的大量使用,產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會(huì)形成酸雨,酸雨的pH 5.6(填“>”、“=”或“<”).


考點(diǎn):

氧氣的用途;常見氣體的用途;二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響;一氧化碳的毒性;酸雨的產(chǎn)生、危害及防治;化石燃料及其綜合利用;資源綜合利用和新能源開發(fā).

專題:

物質(zhì)的性質(zhì)與用途;化學(xué)與能源.

分析:

(1)根據(jù)物質(zhì)組成、性質(zhì)、用途,判斷符合要求的物質(zhì).氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸;二氧化碳大量排放能造成溫室效應(yīng);氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品包裝填充氣;一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒.

(2)三大化石燃料是煤、石油、天然氣;人類正在開發(fā)和使用新能源有潮汐能、氫能、太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮、核能等;根?jù)對(duì)燃燒、化學(xué)反應(yīng)的了解分析解答;酸雨的pH<5.6.

解答:

解:(1)①用于供給動(dòng)植物呼吸的是O2

②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是CO2;

③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是CO;

④用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是N2;         

(2)化石燃料指的是煤、石油和天然氣;目前開發(fā)利用的新型能源有潮汐能、氫能、太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮、核能等;人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的,最常見的就是生活燃料的使用,如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來(lái)做飯、取暖.由于化石燃料的大量使用,產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會(huì)形成酸雨,酸雨的pH<5.6.

故答案為:(1)①a;②d;③b;④c;(2)煤;氫能;內(nèi)能;<.

點(diǎn)評(píng):

本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,但是難度并不大,結(jié)合課本知識(shí)就能順利解答.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


復(fù)方篙甲醚(C16H26O5)是一種治療瘧疾的有效藥品。下列說法正確的是(   )

A.復(fù)方篙甲醚屬于有機(jī)物

B.復(fù)方篙甲醚由47個(gè)原子構(gòu)成的

C.復(fù)方篙甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為298g

D.復(fù)方篙甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16:26:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


據(jù)圖示完成相關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱 

(2)制取氣體前圖C的操作是  

(3)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 C ,將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中,無(wú)明顯現(xiàn)象,可能的原因是 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


FeO中鐵元素的化合價(jià)是( 。

 

A.

+4

B.

+3

C.

+2

D.

+1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物,化學(xué)式為C15H14O3,下列說法不正確的是(  )

 

A.

非諾洛芬由3種元素組成

 

B.

一個(gè)非諾洛芬分子中有32個(gè)原子

 

C.

非諾洛芬的相對(duì)分子質(zhì)量為242

 

D.

非諾洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:14:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列圖示是初中化學(xué)中常見的裝置,請(qǐng)結(jié)合圖示回答:

(1)請(qǐng)寫出儀器a的名稱  

(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  (填字母),收集裝置是  (填字母);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,反應(yīng)中MnO2的作用是  

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是  ,若用如圖(E、F)驗(yàn)證二氧化碳是否集滿,正確的是  (填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子.N4分子

結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)N4的說法正確的是( 。

A.N4約占空氣體積的78%       

B.N4是一種單質(zhì)

C.N4屬于一種新型的化合物    

D.由于N4與N2的組成元素相同,所以它們的性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉.黨和國(guó)家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是( 。

 

A.

作還原劑

B.

作保護(hù)氣

C.

供給呼吸

D.

支持呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


回答下列與水有關(guān)的問題

(1)日常生活中,可用  區(qū)分硬水和軟水;

(2)水能變成水蒸氣,這屬于水的  性質(zhì)(選填“物理”或“化學(xué)”);

(3)電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體中,能燃燒的是  

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同步練習(xí)冊(cè)答案