下列圖示是初中化學(xué)中常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器a的名稱　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母），收集裝置是　　（填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　，反應(yīng)中MnO2的作用是　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是　　，若用如圖（E、F）驗(yàn)證二氧化碳是否集滿，正確的是　　（填字母）．


考點(diǎn)：

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

專題：

常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

分析：

（1）熟記常用儀器的名稱；

（2）根據(jù)制取氣體的裝置選擇依據(jù)以及收集氣體的方法選擇依據(jù)來(lái)分析；

（3）根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法以及二氧化碳的性質(zhì)即可判斷．

解答：

解：（1）儀器a是試管；故填：試管；

（2）分解H2O2的水溶液制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑；反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的，故選擇裝置A來(lái)制�。谎鯕獾拿芏缺瓤諝獯笄也灰兹苡谒�，故可用排水法或向上排空氣法來(lái)收集；故填：A；D；2H2O22H2O+O2↑；催化作用；

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式注意配平和氣體符號(hào)，二氧化碳不會(huì)燃燒，也不支持燃燒．故答案為：

CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，E．

點(diǎn)評(píng)：

掌握制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、制取裝置、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法即可順利解答．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “鐵、鋅、銅、鎂、鋁”是生活中常見(jiàn)的金屬。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：⑴鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的           性；

⑵黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅           （填“大”或“小”）。

⑶將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu (NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有           ；

⑷將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中。生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。金屬X是           （填化學(xué)式，下同），反應(yīng)后可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是           ，一定有剩余的金屬是           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


FeCl3溶液能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度

FeCl3溶液的催化下，探究過(guò)氧化氫濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響．

寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

Ⅰ．分別取相同體積、不同濃度的過(guò)氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到　　，就可以粗略判斷，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，運(yùn)用圖，小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．

Ⅱ．

[方案一]在不同過(guò)氧化氫濃度下，測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間．

[方案二]在不同過(guò)氧化氫濃度下，測(cè)定　　；

方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果：

30% H2O2溶液的體積（mL）

2% FeCl3溶液的體積（mL）

加入H2O的體積（mL）

反應(yīng)的時(shí)間（min）

生成O2的體積（mL）

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

表中x=　　，y=　　．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)測(cè)量，若V1　　V2（填“＞”、“=”或“＜”），說(shuō)明　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

該反應(yīng)為分解反應(yīng)

　

B．

該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

　

C．

該反應(yīng)前后分子種類未發(fā)生變化

　

D．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl22HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．

（1）有四種氣體：a．O2  b．CO  c．N2  d．CO2，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：

①用于供給動(dòng)植物呼吸的是　　；

②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是　　；

③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是　　；

④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是　　．

（2）化石燃料指的是　　、石油和天然氣，目前開(kāi)發(fā)利用的新型能源有核能、地?zé)崮�、潮汐能�?u>　　等（填一種即可）．人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見(jiàn)的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為　　來(lái)做、取暖．由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會(huì)形成酸雨，酸雨的pH　5.6（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是(　　)

A．SO2     B．NO2     C．NH3     D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某可燃物4.6g 在足量氧氣充分燃燒，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水，則該可燃物的組成為（     ）

A. 一定含碳、氫、氧三種元素元素        B. 一定含碳、氫元素，可能含氧元素

C. 一定含碳、氫元素，不含氧元素        D. 所含元素大于三種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使質(zhì)量增加的是（　�。�

　

A．

濃硫酸

B．

燒堿

C．

濃鹽酸

D．

雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題

（1）在黃銅（銅鋅合金）片和純銅片中，硬度較大的是　　，將它們分別放入稀鹽酸中能產(chǎn)生氣泡的是　　；

（2）鐵生銹是鐵與空氣中的　　發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程；

（3）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Al粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾；取少量濾液滴加稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀．濾液中一定含有的溶質(zhì)是　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案