實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加足量的鹽酸,振蕩. | 有氣泡產(chǎn)生. | 氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了. |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了. | ||
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了. |
分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),檢驗變質(zhì)的程度就是確定氫氧化鈉是否存在,需要先除去碳酸鈉,然后加酚酞確定,據(jù)此解答.
解答 解:氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì),故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
由于碳酸鈉的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,故不能根據(jù)酚酞確定是否完全變質(zhì),故填:不可行;碳酸鈉溶液呈堿性,能使酚酞變紅;
要檢驗氫氧化鈉變質(zhì),可以根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體進行,故填:足量的鹽酸;氣泡;一定;
要檢驗氫氧化鈉變質(zhì),就是證明含有碳酸鈉,還可以加入石灰水或是氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明一定變質(zhì),故填:取樣于試管中,倒入少量的澄清石灰水;有白色沉淀產(chǎn)生;取樣于試管中,倒入少量的氯化鈣溶液;有白色沉淀產(chǎn)生.
點評 檢驗氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時,可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗氫氧化鈉.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶 | |
B. | 導(dǎo)管b連接病人吸氧氣的塑料瓶 | |
C. | 該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度 | |
D. | 該裝置不可用來調(diào)節(jié)輸出氧氣的速度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論和解釋 |
① | 打開a,關(guān)閉b,由長頸漏斗注入濃鹽酸 | A中產(chǎn)生大量氣泡 E中出現(xiàn)渾濁 | E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O |
② | 當E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關(guān)閉a,點燃酒精燈 | D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體 G中產(chǎn)生黑色沉淀 | 反應(yīng)產(chǎn)物一定有C和CO |
③ | 取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)產(chǎn)物還有Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗事實 | 數(shù)據(jù)分析及結(jié)論 |
1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO2和1.08g H2O | 根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論: 葡萄糖中含有C、H、O元素. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過量的O2除去CO2中的CO | B. | 用過量的HC1溶液除去Cu中CuO | ||
C. | 用過量的NaOH除去CaCl2溶液中HCl | D. | 用過量的FeSO4,除去Zn中Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因為氫氧化鈉能和酸發(fā)生中和反應(yīng),所以可用氫氧化鈉改良酸性土壤 | |
B. | 因為“洗潔精”有乳化功能,所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污 | |
C. | 因為干冰升華時能夠吸收熱量,所以干冰可用于人工降雨 | |
D. | 因為鹽酸能和鐵銹的主要成分Fe2O3反應(yīng),所以可用鹽酸除鐵銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
成分 | 吸入的空氣 | 呼出的氣體 |
N2 | 78% | 78% |
O2 | 21% | 16% |
CO2 | 0.03%, | 4%, |
其他 | 稀有氣體0.94% 較少的水汽 | 稀有氣體1% 較多的水汽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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