3．下列俗語與物質(zhì)化學性質(zhì)無關的是（　�。�
A．玉不琢不成器B．火上加油C．百煉成鋼D．死灰復燃

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、玉不琢不成器，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
B、火上加油，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．
C、百煉成鋼，需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．
D、死灰復燃，需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．2003年12月23日，川東北氣礦16H井發(fā)生硫化氫氣體井噴事故，死亡243人．硫化氫是硫和氫的化合物，有毒性，一般用硫化亞鐵和稀硫酸反應制取．…溶于水得氫硫酸，在空氣中會被逐漸氧化，析出硫黃而渾濁．
（1）請寫出配制硫化氫的化學方程式：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
這個反應是非氧化還原反應（選填“氧化還原反應”或“非氧化還原反應”）
（2）硫化氫有毒，是它的化學性質(zhì)（選填“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”）；氫硫酸是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）
（3）寫出氫硫酸在空氣中被氧化而析出硫黃的化學方程式：2H2S+O2=2S↓+2H2O，在這個反應中，O2是氧化劑．
（4）發(fā)生井噴后，為了緩解災情，于是點燃了井噴的硫化氫氣體，試寫出化學方程式：2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2
（5）仿照氧化物的定義，與硫化氫同屬一類的物質(zhì)是①④⑤．
①甲烷   ②氫氧化鈣   ③乙醇   ④氟化氫   ⑤水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．最近有科學家提出“綠色自由”構想：將空氣吹入K2CO3溶液生成KHCO3，然后加熱使KHCO3分解出CO2，再轉(zhuǎn)化為有機物實施碳循環(huán)．根據(jù)以下流程回答．
（1）吸收池中發(fā)生K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3，則分解池分解生成的可循環(huán)使用的溶液是K2CO3溶液；
（2）在合成塔中若氣體X是H2，反應生成甲醇（CH3OH）和水，該反應方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定壓強、一定溫度}$2CH3OH+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖實驗是酸、堿、鹽某些化學性質(zhì)的實驗．

（1）實驗一中反應的溶液呈堿性（填“酸”、“中”或“堿”）；
（2）實驗三中出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；
（3）將實驗一、二、三所得物質(zhì)倒入同一廢液缸，得白色沉淀和無色沉淀，為探究無色溶液中的溶質(zhì)成分，下列實際組合可行的是BC．
A．稀鹽酸和BaCl2溶液          B．NH4Cl溶液和CuO    C．酚酞溶液和Na2CO3溶液     D．Fe（OH）3和Mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列反應的化學方程式正確的是（　�。�
A．Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+AgB．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OD．2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．如圖是化學園地中一張表示物質(zhì)間反應關系的卡片圖（“----”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．
請寫出一種你的粘貼方案，并回答下列問題：
（1）A處貼上的卡片可以是CuSO4（或H2SO4） （寫卡片中的化學式）．
（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）C處卡片中的物質(zhì)與B反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑），該反應的基本類型是置換反應反應．
（4）你認為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是①②（填序號）．
①NaOH         ②Zn            ③Ag            ④Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B（填序號）；
（2）圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是甲（填“甲”或“乙”）；
（3）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的BD（填序號）．
A．甲、乙都是飽和溶液
B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙 
D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．要想把煤燃燒釋放出的SO2變廢為寶，可把二氧化硫尾氣、石灰石、空氣、碳酸氫銨、氨氣和氯化鉀等為原料可以合成有重要應用價值的硫酸鉀等物質(zhì)．合成流程如圖所示：

①寫出反應Ⅱ的總反應的化學方程式：CaSO4+NH4HCO3+NH3═CaCO3↓+（NH4）2SO4．
②上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3．
③反應Ⅱ的溫度需控制在60～70℃，其理由是防止NH4HCO3受熱分解．
④上述流程中的副產(chǎn)物可做氮肥（寫出在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列常見的飲料中，不含有機物的可能是（　�。�
A．牛奶B．果汁C．啤酒D．礦泉水

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