化學(xué)就在我們身邊,與我們生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)用煤爐取暖時(shí)易發(fā)生中毒,主要是由于室內(nèi)
 
排放不暢引起的;
(2)可用于人工降雨的是
 

(3)可用來(lái)切割玻璃的是
 

(4)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
考點(diǎn):一氧化碳的毒性,二氧化碳的用途,金屬元素的存在及常見的金屬礦物,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)一氧化碳容易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒考慮;
(2)干冰常用于人工降雨;
(3)金剛石是世界上最硬的物質(zhì);
(4)根據(jù)金的性質(zhì)分析回答.
解答:解:(1)通常所說(shuō)的煤氣中毒是指由一氧化碳容易與血紅蛋白結(jié)合,使人體不能很好地與氧氣結(jié)合,使人缺氧引起中毒,一氧化碳的化學(xué)式是:CO;
(2)干冰易升華吸熱,使周圍溫度降低,水蒸氣冷凝成水滴,常用于人工降雨;
(3)金剛石的硬度很大,可用于切割玻璃;
(4)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)形式存在,金的化學(xué)性質(zhì)很不活潑.
故答案為:CO   二氧化碳    金剛石    單質(zhì)
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了煤氣中毒的原理,在取暖時(shí)要注意室內(nèi)通風(fēng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~G是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們存在如圖關(guān)系,(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).部分生成物和反應(yīng)條件已略).其中A、B、C、E四種物質(zhì)中含有一種相同元素,A為黑色固體;E為白色沉淀,F(xiàn)為紅色固體

回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)G的名稱是
 
,物質(zhì)類別是
 

(2)反應(yīng)①-④中屬于置換反應(yīng)的是
 
.(填序號(hào))
(3)反應(yīng)②中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有
 
(填序號(hào));
A.沉淀 B.過(guò)濾  C.煮沸 D.蒸餾  E.吸附
(2)加入活性炭的作用是
 

(3)某同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用
 
,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水最好的方法是
 

(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是
 
.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去氧化銅中含有的木炭粉高溫灼燒
B證明分子之間有間隔觀察50mL水與50mL乙醇混合前后的體積變化
C除去二氧化碳?xì)怏w中的少量一氧化碳點(diǎn)燃該混合氣體
D證明人體呼出氣體樣品是否含有二氧化碳將燃著的木條伸入氣體樣品中
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響.
操 作裝 置現(xiàn) 象
1、取一個(gè)銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上.
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有熱水的③中.約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生.
3、把銅絲網(wǎng)插入①中.①中有大量氣泡產(chǎn)生,5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)
②中仍不斷有少量氣泡產(chǎn)生.
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是
 
.能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(3)如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是
 
(填字母).
A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B.向試管②中加入二氧化錳
C.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)繼續(xù)插入過(guò)氧化氫溶液中檢驗(yàn)是否可以重復(fù)使用
D.將鐵絲換成銅絲
E.將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是( 。
A、1個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B、CO2能溶于水,CO難溶于水
C、CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
D、CO2會(huì)造成溫室效應(yīng),CO易與血液中血紅蛋白結(jié)合引起中毒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是與人類密切相關(guān)的一種氣體.下列與氧氣有關(guān)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、測(cè)定空氣中氧氣含量,用細(xì)鐵絲代替紅磷
B、硫在氧氣中燃燒生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C、用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣
D、水在通電條件下電解,負(fù)極產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈加熱時(shí),要用酒精燈的
 

(2)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先
 
,再點(diǎn)燃.
(3)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
(填“俯視”“仰視”或“保持水平”)
(4)制取氣體時(shí),要先
 
,再裝藥品.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

足量的鹽酸與500g碳酸鈣反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案