3.某碳酸鈉樣品中含少量氯化鈉,化學興趣小組的同學欲通過實驗來測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).他們?nèi)?g該樣品,配制成溶液,再向其中加入足量的氯化鈣溶液(呈中性),測得加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
①該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算步驟,計算結(jié)果精確到0.1%)
②如果反應(yīng)開始前,向燒杯中滴加幾滴無色酚酞試液,在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變紅再變?yōu)闊o色,有白色沉淀生成.

分析 (1)欲求該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),須先根據(jù)化學方程式求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,再利用質(zhì)量分數(shù)公式計算即可;
(2)由于碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅,反應(yīng)后溶液變?yōu)橹行,再進行分析即可.

解答 解:設(shè)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為xg,則可得:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106              100
x                4g
$\frac{106}{100}=\frac{x}{4g}$,
x=4.24g;
該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為:4.24g÷5g×100%=84.8%;
答:純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為84.8%;
(2)碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅,反應(yīng)后溶液變?yōu)橹行裕t色變?yōu)闊o色,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀白色沉淀.
故答案為:溶液先變紅再變?yōu)闊o色,有白色沉淀生成.

點評 該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等,來考查學生對根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算步驟和格式的理解和掌握情況;以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力.并且,經(jīng)常將其與“書寫化學方程式、相對分子質(zhì)量的計算、化學符號及其周圍數(shù)字的意義、元素符號和化學式的意義、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用、化學方程式的讀法和含義、常見化學反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的有關(guān)計算、含雜質(zhì)物質(zhì)的化學反應(yīng)的有關(guān)計算”等相關(guān)知識聯(lián)系起來,進行綜合考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.閱讀下列科普短文:
都市中的光化學煙霧在溫暖、干燥而且陽光充足的日子特別嚴重.它的原級污染物,主要是一氧化氮(NO).一氧化氮乃是空氣中的氮氣和氧氣,在汽車引擎的高溫下,相互反應(yīng)而生成.事實上,這個一氧化氮的生成過程,與閃電時產(chǎn)生一氧化氮的過程相同.其他光化學煙霧的原級污染物,包括汽油揮發(fā)所產(chǎn)生的碳氫化合物和一氧化碳(CO).
一氧化氮是一種無色的氣體,但是當它從汽車廢氣排入空氣后,與空氣中的氧氣反應(yīng),產(chǎn)生紅棕色的二氧化氮.二氧化氮(NO2)可以與空氣中的水分子起作用,而生成硝酸(HNO3)和亞硝酸(HNO2).這個反應(yīng)同時也會幫助空氣中的水汽凝聚.但是由于硝酸及亞硝酸的酸性極強,如果吸入含有這種液體微滴的空氣,將對人體造成相當程度的傷害.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)NO的物理性質(zhì)無色氣體.
(2)NO和NO2的化學性質(zhì)不同的原因分子構(gòu)成不同.
(3)用化學方程式表示產(chǎn)生NO的過程N2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NO.
(4)NO2和H2O反應(yīng)的化學方程式是2NO2+H2O=HNO3+HNO2
(5)你認為應(yīng)該如何防止光化學污染減少汽車尾氣的排放.(寫一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.研究小組進行木炭還原氧化鐵的探究活動,用圖1所示的裝置加熱木炭、氧化鐵的混合物(試管豎直向上,可使加熱時的熱量盡少散失).

【提出問題】實驗結(jié)束后,試管中的剩余固體X含有那些成分?
【查閱資料】
鐵的氧化物被還原時,是從高價鐵的氧化物逐級還原成低價鐵的氧化物,最后還原成金屬鐵.
鐵的氧化物及其部分性質(zhì)如下:
 Fe3O4和FeO均為黑色固體.其中,F(xiàn)e3O4能被磁鐵吸引.
 Fe3O4與稀鹽酸的反應(yīng)生成氯化鐵、氯化亞鐵和水,寫出該反應(yīng)的化學方程式:Fe3O4+8HCl═2FeCl3+FeCl2+4H2O.
黃色的FeCl3溶液中滴入無色的KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色,該實驗常用于檢驗FeCl3; FeCl3液遇單質(zhì)鐵發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Fe=3FeCl2
【猜想】固體X可能含有:①Fe ②FeO ③Fe3O4 ④Fe2O3⑤C
【實施實驗】目的:確定固體X的組成.
 步驟 操作主要現(xiàn)象 結(jié)論 
 取部分冷卻后的固體X倒在濾紙上,用磁鐵充分吸引部分固體被吸引 到磁鐵上 可能有Fe或Fe3O4 
取濾紙上的剩余固體少量,放入圖2所示的 試管a中,通入氧氣,用酒精燈加熱. 固體劇烈燃燒,b中溶液變渾濁 一定有C 
另取濾紙上的剩余固體少量,放入試管中,加入足量的稀鹽酸.  無明顯現(xiàn)象 FeO和Fe2O3 
 取步驟 I 磁鐵上的固體少量,放入試管中,逐滴加入稀鹽酸.產(chǎn)生氣泡 一定有Fe 
【反思】為確定固體X中是否有Fe3O4 ,小明向步驟Ⅳ所得溶液中加入KSCN溶液,溶液不變紅色,小明認為固體X中一定沒有Fe3O4 .小明的結(jié)論是否可靠?簡述判斷理由.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答:
(1)氮原子N;
(2)3個鋁離子3Al3+;
(3)五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.為測定實驗室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取100.0g過氧化氫溶液放入小燒杯中,然后進行如圖所示的實驗.請計算:
①反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量0.1mol.
②該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)6.8%.(請根據(jù)化學方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列化學符號里的“3”,表示分子個數(shù)的是( 。
A.3NB.3H2OC.NH3D.O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學方程式中,書寫正確的是( 。
A.2H2O→2H2↑+O2B.H2SO4+NaOH→NaSO4+H2O
C.Fe+HCl→FeCl2+H2D.Ca(HCO32$\stackrel{△}{→}$CaCO3↓+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三粒種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)氯元素的電子總數(shù)是17;鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))不同;
(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是C原子(填字母,下同);Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學用語是學習化學的工具,下列化學符號中的數(shù)字表示的意義不正確的(  )
A.SO2:“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子
B.2N:“2”表示兩個氮元素
C.$\stackrel{+2}{Mg}$O:“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
D.2NO3-:“2”表示兩個硝酸銀離子

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