9．第九屆江蘇省園藝博覽會(huì)于2016年4月18日在蘇州蘇州吳中區(qū)臨湖鎮(zhèn)開幕，著力打造“具有典型江南水鄉(xiāng)氣質(zhì)的鄉(xiāng)村園博會(huì)”為特色，如圖所示做法不符合這一主題的是（　�。�
A．
愛護(hù)花草樹木		B．
隨意排放廢水		C．
分類回收垃圾		D．
綠色低碳出行

分析 打造“具有典型江南水鄉(xiāng)氣質(zhì)的鄉(xiāng)村園博會(huì)”，應(yīng)把生態(tài)旅游資源、保護(hù)環(huán)境放在首位，生態(tài)旅游的內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自然景觀的保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的旅游，如沿河流兩岸打造綠色生態(tài)長(zhǎng)廊工程，加速實(shí)施綠化工程，提高植被覆蓋率，從而改善生態(tài)大環(huán)境，實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、花草樹木可以吸收一定的空氣污染物，可使空氣中氧氣的含量增高，空氣變得清新，故A正確；
B、隨意排放污水，使河流、水源遭到污染，生態(tài)遭到破壞，故B錯(cuò)誤；
C、分類回收垃圾，既可以節(jié)約能源，又可以減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染，故C正確；
D、綠色低碳出行，可以減少二氧化碳的排放量，減少溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，使生態(tài)變得更好，故D正確．
故答案為：B．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．解答本題關(guān)鍵是看是否保護(hù)了生態(tài)環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我國(guó)成功發(fā)射載人飛船“神舟七號(hào)”，成為世界上第三個(gè)可以信步太空的國(guó)家．讓我們一起解讀“神七”：
（1）為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)猓?0%以上的氧氣和少量CO2氣體．某同學(xué)對(duì)其的分析如下：①氮?dú)夂勘瓤諝庵械停虎诘獨(dú)鉀]有任何作用，可不添加；③改成純氧氣更有益于航天員呼吸；④沒有污染物．其中正確的是①④（填序號(hào)）．
（2）“神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng)．先讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了活性炭的吸附性．
（3）再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去CO2（LiOH與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．“拯救地球，人類在行動(dòng)”，繼2014年聯(lián)合國(guó)氣候峰會(huì)9月23日在聯(lián)合國(guó)總部召開后，12月1日至12日在秘魯首都利馬又召開了2014年聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)．在本次大會(huì)上對(duì)于“節(jié)能減排”，各國(guó)政府做出了承諾．下列舉措或做法不符合“節(jié)能減排”思路的是（　�。�
A．城市大力發(fā)展公共交通
B．2015年3月28日20：30～21：30地球熄燈一小時(shí)活動(dòng)，我省各地積極響應(yīng)
C．為了方便使用，電腦一直處于開機(jī)狀態(tài)
D．積極參加“植樹節(jié)”的植樹活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�
A．
驗(yàn)證可燃物燃燒的條件		B．
檢驗(yàn)化肥是否是銨態(tài)氮肥
C．
檢驗(yàn)未知物中存在CO32-		D．
證明CO2能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
  稱取氯化鈉		B．
   測(cè)溶液的pH值		C．
  讀取液體體積		D．
       過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A、B為組成元素相同的無色液體，D、E、F、H是四種不同類別的物質(zhì)，且均含有地殼中含量第三的元素，其中H可用于治療胃酸過多；四個(gè)虛線圈中的反應(yīng)各屬于四個(gè)不同的基本反應(yīng)類型．圖中“──”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)C具有助燃性B．物質(zhì)G的濃溶液一定具有揮發(fā)性
C．E→F的反應(yīng)可能會(huì)產(chǎn)生大量氣泡D．H─G的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．初中化學(xué)中我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅．
③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是沒有進(jìn)行尾氣處理．
【得出結(jié)論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)．
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同，為什么活性炭的吸附過程是物理變化，而二氧化硫使溶液褪色是化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某校化學(xué)興趣小組選用H2SO4與下表中的四種溶液進(jìn)行復(fù)分解反應(yīng)條件的實(shí)驗(yàn)探究．
組合序號(hào)①②③④
組合物質(zhì)稀硫酸
氫氧化鈉溶液		稀硫酸
氯化鈉溶液		稀硫酸
碳酸銨溶液		稀硫酸
氯化鋇溶液
（1）以上實(shí)驗(yàn)中，不能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是②（填序號(hào)）；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將上述廢液倒入同一燒杯中，觀察到有白色沉淀，過濾，取少量無色濾液進(jìn)行如下探究：

綜合上述反應(yīng)，以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，無色濾液中一定含有的離子包括Cl-、Na+、OH-、Ba2+；
（3）下列有關(guān)利用實(shí)驗(yàn)（2）中無色濾液的設(shè)想中，合理的是C．
A．鑒別氯化鎂溶液和硫酸鎂溶液：取樣，分別滴加少量無色濾液，觀察現(xiàn)象
B．制取氯化鈉溶液：向無色濾液中加入適量的碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后過濾
C．處理實(shí)驗(yàn)室中含有硫酸的廢水：向含有硫酸的廢水中加入適量的無色濾液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�
A．CO和CO2的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
B．濃鹽酸有揮發(fā)性，所以濃硫酸也有揮發(fā)性
C．化學(xué)反應(yīng)都伴隨能量變化，所以有能量變化的一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．碳酸鹽遇酸能產(chǎn)生氣泡，所以遇酸產(chǎn)生氣泡的一定是碳酸鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案