【題目】載人宇宙飛船內(nèi)常用含氫氧化鋰(LiOH)的過濾網(wǎng)吸收宇航員呼出的CO2，以凈化空氣。若載人宇宙飛船內(nèi)每名宇航員平均每天呼出的CO2為550 L，則吸收一位宇航員每天呼出的CO2需氫氧化鋰的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程；二氧化碳?xì)怏w的密度為2.0 gL-1 ;化學(xué)方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O）

【答案】1200 g

【解析】

試題分析：利用反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比即可計(jì)算出氫氧化鋰的質(zhì)量。

解：二氧化碳的質(zhì)量= 550 L × 2.0 gL-1 =1100 g

設(shè)吸收一位宇航員每天呼出的CO2需氫氧化鋰的質(zhì)量為m

2LiOH + CO2 = Li2CO3 + H2O

2 ×24 44

m 1100 g

m=1200 g

答：吸收一位宇航員每天呼出的CO2需氫氧化鋰的質(zhì)量為1200 g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是

A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

B．稀硫酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)色

C．硫酸鎂溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成了白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16 .4g 。計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量。（2）二氧化錳的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，銅粉與氧氣加熱生成黑色粉末氧化銅

B．灼燒羊毛有燒焦羽毛的氣味

C．銨態(tài)氮肥與草木灰等堿性物質(zhì)混合加熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

D．淀粉遇堿變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。

（1）節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法屬于節(jié)約用水的是_________（填編號(hào)）。

A．收集雨水用于澆灌花木 B．農(nóng)業(yè)上用水漫灌農(nóng)作物

C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D．用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭

（2）可用于區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是______________；降低水的硬度的方法是______________。

（3）自來水廠凈化水的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是______________（填編號(hào)）。

A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì) B.X試劑可以是活性炭

C．步驟④中可用明礬作消毒劑 D．凈化后的水為純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了對Cu-Zn合金、Fe-Cu合金、Fe-Zn合金、Fe-Al合金進(jìn)行研究，他們?nèi)∑渲幸环N合金的粉末5.6g，與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定，產(chǎn)生了0.38g氣體。則該合金可能是（ ）

A．Cu-Zn合金 B．Fe-Cu合金 C．Fe-Zn合金 D．Fe-Al合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表列出了除去雜質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的選項(xiàng)是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

二氧化碳

一氧化碳

通過適量氫氧化鈉溶液

B

氯化鈉溶液

氫氧化鈉溶液

加入適量氯化鋇溶液，過濾

C

氯化鈣溶液

稀鹽酸

加入過量碳酸鈣，過濾

D

氯化鉀溶液

碳酸鉀

加入過量氯化鈣溶液，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國科技人員研制出自動(dòng)滅火陶瓷磚，這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在高溫烘烤下磚會(huì)裂開并噴出氦氣和二氧化碳。自動(dòng)滅火陶瓷磚的滅火原理是

A．清除可燃物 B．降低溫度 C．隔絕氧氣 D．降低可燃物著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用久置的鎂條做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的銀白色。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究。

【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂。

Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)。

Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂。

同學(xué)們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因?yàn)檠趸V是_____________。

【查閱資料】

① 堿式碳酸鎂的性質(zhì)有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應(yīng)。

② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。

③ 碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O。

同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點(diǎn)是 （答出一點(diǎn)即可）。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

實(shí)

驗(yàn)

現(xiàn)

象

①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色

②澄清石灰水變渾濁

結(jié)

論

久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是

久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂

（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時(shí)間后，試管中鎂粉會(huì)突然“噗”地燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上。

①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒有消失。請寫出有氣體生成的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式__________________。

②將實(shí)驗(yàn)①試管中的混合物進(jìn)行________________ _（填操作名稱），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱。黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

實(shí)驗(yàn)（2）說明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂。

【反思與評價(jià)】

有的同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_____________。

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