【題目】二氧化碳的下述用途中,沒有利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.CO2做溫室中氣體肥料B.CO2用于滅火
C.CO2用來制Na2CO3D.干冰用于食品保鮮
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中加入一些鋁粉,充分反應(yīng)后過濾,得到固體不溶物M和濾液則M的組成不可能是( )
A. 只含有CuB. 只含有Fe、Cu
C. 只含有Al、CuD. 含有Al、Fe、Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存的是( 。
A. K+、SO42﹣、NO3﹣B. NH4+、OH﹣、Cl﹣
C. Cu2+、Na+、OH﹣D. Ca2+、K+、CO32﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng).
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2 , H2O發(fā)生反應(yīng):Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 , 2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
(3)裝置D的作用是 .
(4)裝置E中收集到的氣體是(填化學(xué)式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的進(jìn)行收集(填寫字母序號(hào)).
(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn):
根據(jù)固體加水溶解無氣泡,得_結(jié)論,加入足量氯化鈣目的為 , 根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為 .
(6)①在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,探究學(xué)習(xí)小組又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
藥品編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | m g,塊狀 | m g,塊狀 | m g,粉末狀 | m g,粉末狀 |
鹽酸(過量) | w g,稀鹽酸 | w g,濃鹽酸 | w g,稀鹽酸 | w g,濃鹽酸 |
I.若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
II..除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是。
III.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產(chǎn)生氣體的速度越快,與甲比較,對(duì)丁分析正確的是選填編號(hào))
A、反應(yīng)更為劇烈 B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大 D、粉末狀大理石利用率更高
②下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、原料、裝置、操作等方面思考后,具體闡述每個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因。
目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的 |
制取二氧化碳 | 塊狀大理石稀鹽酸 | A | |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化碳3%的過氧化氫溶液 | F |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某方便面的營養(yǎng)成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等):
(1)表中“鈉”是指_(填序號(hào)).
A.離子
B.分子
C.元素
D.單質(zhì)
(2)方便面中含的營養(yǎng)素分別為、、、 .
(3)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是_.
(4)中國居民膳食指南建議每天食用食鹽不超過6克.假設(shè)小明某天吃了100克該方便面,相當(dāng)于吃了食鹽克(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確認(rèn)識(shí)構(gòu)成物質(zhì)的粒子及變化特征,有助于學(xué)好化學(xué)。下列認(rèn)識(shí)正確的是
A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子和原子
B.分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.原子得失電子變成離子后,元素種類發(fā)生了改變
D.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子,原子重新組合成新分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途在很大程度由物質(zhì)的性質(zhì)決定。下列物質(zhì)的用途,是利用其物理性質(zhì)的是( 。
A. 氮?dú)庥糜谑称钒bB. 酒精用于燈用燃料
C. 稀有氣體可用于生產(chǎn)霓虹燈D. 氧氣用于醫(yī)療急救
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無毒氣體的密度約是空氣密度的1.5倍,且能溶于水,那么收集該氣體的方法是( )
A. 向下排空氣法B. 向上排空氣法C. 排水法D. 向上排空氣法或排水法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無毒氣體的密度是空氣的2.5倍,且不溶于水,該氣體的收集方法是 ( )
①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法
A. ①B. ②C. ①③D. ②③
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