【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng).
查閱資料得知:過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2 , H2O發(fā)生反應(yīng):Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 , 2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
(3)裝置D的作用是 .
(4)裝置E中收集到的氣體是(填化學(xué)式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的進(jìn)行收集(填寫字母序號(hào)).
(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn):
根據(jù)固體加水溶解無(wú)氣泡,得_結(jié)論,加入足量氯化鈣目的為 , 根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為 .
(6)①在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,探究學(xué)習(xí)小組又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
藥品編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | m g,塊狀 | m g,塊狀 | m g,粉末狀 | m g,粉末狀 |
鹽酸(過(guò)量) | w g,稀鹽酸 | w g,濃鹽酸 | w g,稀鹽酸 | w g,濃鹽酸 |
I.若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
II..除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是。
III.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產(chǎn)生氣體的速度越快,與甲比較,對(duì)丁分析正確的是選填編號(hào))
A、反應(yīng)更為劇烈 B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大 D、粉末狀大理石利用率更高
②下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、原料、裝置、操作等方面思考后,具體闡述每個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因。
目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的 |
制取二氧化碳 | 塊狀大理石稀鹽酸 | A | |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化碳3%的過(guò)氧化氫溶液 | F |
【答案】
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
(3)除去二氧化碳?xì)怏w
(4)O2,ad
(5)固體成分中無(wú)過(guò)氧化鈉,檢驗(yàn)碳酸鈉存在并將碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化為沉淀,碳酸鈉和氫氧化鈉
(6)乙,反應(yīng)物的接觸面積(或固體反應(yīng)物顆粒大小),A,反應(yīng)物接觸面積較小,通過(guò)分液漏斗控制液體滴加速度
【解析】(1)稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑裝置A可以通過(guò)壓強(qiáng)的作用是固體和液體分離,所以利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(2)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以裝置D的作用是除去二氧化碳?xì)怏w;(4)過(guò)氧化鈉和二氧化碳、水反應(yīng)會(huì)生成氧氣,氫氧化鈉可以將二氧化碳除去,所以裝置E中收集到的氣體是O2,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,密度比水小,所以還可以用下列圖2裝置中的a、d進(jìn)行收集;(5)過(guò)氧化鈉和水會(huì)生成氧氣,碳酸鈉和氯化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉溶液顯堿性;固體加水沒(méi)有氣泡,所以不含過(guò)氧化鈉,加入氯化鈣會(huì)生成白色沉淀,白色沉淀加鹽酸,會(huì)生成氣體,所以含有碳酸鈉,因此要加入氯化鈣檢驗(yàn)碳酸鈉存在并將碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化為沉淀;反應(yīng)后濾液的pH值是12,所以含有氫氧化鈉,所以反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為氫氧化鈉和碳酸鈉.①搭建B裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定儀器a之前放置;(6)①I、若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙對(duì)照,這是因?yàn)橐抑写罄硎囊?guī)格完全一致;II、除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的接觸面積;III、A、反應(yīng)物接觸面積更大,反應(yīng)物濃度更大,因此反應(yīng)更為劇烈;B、由于濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,因此最終剩余溶液的質(zhì)量更;C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量相等;D、大理石利用率相同;故填:AB。②發(fā)生裝置氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因: 制取二氧化碳:塊狀大理石和稀鹽酸A反應(yīng)物接觸面積較小;制取氧氣:粉末狀二氧化錳和3%的過(guò)氧化氫溶液C分液漏斗能夠控制過(guò)氧化氫溶液的流量。
所以答案是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、便于控制反應(yīng)的停止和發(fā)生、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑、除去二氧化碳?xì)怏w、O2、ad、固體成分中物過(guò)氧化鈉、檢驗(yàn)碳酸鈉存在并將碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化為沉淀、碳酸鈉和氫氧化鈉、乙、反應(yīng)物的接觸面積(或固體反應(yīng)物顆粒大小)、A、反應(yīng)物接觸面積變小、通過(guò)分液漏斗控制液體滴加速度。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),掌握化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物,沒(méi)有什么明顯的化學(xué)反應(yīng).向其中滴入幾滴水,則迅速發(fā)生反應(yīng),且水的質(zhì)量未改變.則上述變化過(guò)程中水充當(dāng)
A. 氧化劑B. 反應(yīng)物C. 催化劑D. 生成物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同的氧化物(或過(guò)氧化物)。B、C由相同的元素組成,常溫下呈液態(tài),且C的相對(duì)分子質(zhì)量比B的大;D、E是常見(jiàn)的黑色固體!啊北硎疚镔|(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)寫出C的化學(xué)式
(2)若A→D時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射。則D的化學(xué)式為。
(3)若A和單質(zhì)銅在加熱條件下反應(yīng)生成E,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源,開(kāi)發(fā)海水資源前景廣闊,探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+ , Mg2+ , Cl﹣離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無(wú)水CaCl2 , 流程如圖1:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
(2)以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是_(填寫化學(xué)式).
(4)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型是(填寫字母標(biāo)號(hào))
a.復(fù)分解反應(yīng) b.置換反應(yīng) c.化合反應(yīng) d.分解反應(yīng)
(5)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng),生成CH4和O2 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 紫外線照射時(shí),在不同催化劑(①、②、③)的作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖2所示,在第10小時(shí)時(shí)CH4產(chǎn)量最高是 (填寫“①”、“②”、或“③”).
(6)已知T℃時(shí)四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表:
上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】液體藥品通常保存在_______里。取用一定量的液體藥品,常用______量出體積,量取液體時(shí),眼睛的視線必須與液體的______________在同一水平線上,再讀出液體的體積數(shù)。傾倒液體時(shí),取下瓶塞要_______放,標(biāo)簽要向著______。瓶口要_____試管口。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于空氣的組成,從下列實(shí)驗(yàn)中你能得出什么結(jié)論。(用空氣的某一成分填空)
(1)小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有______;
(2)夏天在盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳的下述用途中,沒(méi)有利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.CO2做溫室中氣體肥料B.CO2用于滅火
C.CO2用來(lái)制Na2CO3D.干冰用于食品保鮮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病,患者往往通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)鋅,已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.葡萄糖酸鋅是化合物
B.葡萄糖酸鋅是有機(jī)物
C.葡萄糖酸鋅由四種元素組成
D.葡萄糖酸鋅中的常量元素是C、H、O和Zn
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有人經(jīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果歸納得知下列兩項(xiàng)事實(shí):①焦炭不能用來(lái)還原鋁礦,但可用來(lái)還原銅礦和鐵礦;②不能用鐵罐盛裝硫酸銅溶液,由此可知C、Al、Cu、Fe四種元素的活動(dòng)性順序是_____。
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