8．下列實驗過程中不會出現(xiàn)顏色變化的是（　�。�
A．一氧化碳通過灼熱的氧化銅B．二氧化碳通入燒堿溶液
C．活性炭加入紅墨水中D．氨氣通入酚酞溶液

分析 A、根據(jù)一氧化碳具有還原性，進行分析判斷．
B、根據(jù)堿的化學性質(zhì)，進行分析判斷．
C、根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，進行分析判斷．
D、根據(jù)氮氣的水溶液顯堿性，進行分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳具有還原性，與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，會觀察到黑色粉末逐漸變紅，會出現(xiàn)顏色變化，故選項錯誤．
B、二氧化碳通入燒堿溶液，生成碳酸鈉和水，反應無明顯變化，不會出現(xiàn)顏色變化，故選項正確．
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，活性炭加入紅墨水中，顏色逐漸變淺，會出現(xiàn)顏色變化，故選項錯誤．
D、氮氣的水溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，會出現(xiàn)顏色變化，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質(zhì)、活性炭具有吸附性、一氧化碳具有還原性等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．食醋B．蒸餾水C．生理鹽水D．沼氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品．回答下列問題：

（1）該同學按下列實驗步驟進行：①計算 ②稱量 ③量取 ④溶解（填步驟名稱）．
（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．
（3）配制溶液的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%的原因可能是用量筒量取水時，仰視讀數(shù)（合理即可）（填寫一種情況即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．如圖是實驗室配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖．

請根據(jù)示意圖回答：
（1）托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為12g．
（2）若用量筒量水時仰視讀數(shù)則配制的溶液質(zhì)量分數(shù)偏小．
（3）取圖示溶液10g加水40g進行稀釋，所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是3%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．生活中常接觸到“含氟牙膏”等物品，這里的“氟”指的是（　�。�
A．氟元素B．氟分子C．氟原子D．氟化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在“創(chuàng)新實驗裝置”的競賽中，某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置（夾持儀器已略去），引起同學們的興趣．如圖是四位同學對實驗中的部分現(xiàn)象進行的預測，預測正 確的是（　�。�
A．打開活塞K，裝置①中會有氣泡冒出，黑色固體消失
B．打開活塞K，裝置①中會有氣泡冒出，②中液面升高
C．打開活塞K，裝置②中看到液體流入，產(chǎn)生藍色沉淀
D．打開活塞K，裝置③中會看到液體流入，產(chǎn)生藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．化學是一門以實驗為基礎的自然科學，同學們應該掌握一些規(guī)范的實驗操作和實驗技能．結(jié)合如圖實驗裝置，回答問題．
（1）若用圖A裝置制取氧氣，應選用的藥品為過氧化氫溶液、二氧化錳．
（2）小毛想收集干燥的氧氣，整套裝置的連接順序為（由氣體發(fā)生裝置開始）AEC或BEC（填字母A〜E）．
（3）裝置B具有隨時使反應發(fā)生或停止的特點，用該發(fā)生裝置制取氣體需滿足的一 般條件是塊狀難溶性固體與液體在常溫下進行反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關水的說法正確的是（　　）
A．淡水資源取之不盡，無須節(jié)約
B．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C．電解水的實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．水可以溶解所有物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是（　�。�
A．樹根“變”根雕B．牛奶“變”酸奶C．玉石“變”印章D．大豆“變”豆?jié){

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