氣體的制備是化學(xué)實驗基本技能之一.現(xiàn)利用如圖儀器進行實驗,請回答:
(1)利用A裝置,通過置換反應(yīng)能制得的氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;其收集裝置應(yīng)選用
 
(填字母).
(2)利用A裝置,能制得的二氧化碳氣體嗎?
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程是
 

(3)A裝置在加藥品前,必須進行氣密性的檢查,其操作是
 

(4)由于氫氣
 
,可用作節(jié)日慶典氣球的填充氣.但由于氫氣易燃爆,所以在有氫氣球的地方,最好放警示牌,請你寫上一條警示語
 
考點:氫氣的制取和檢驗,檢查裝置的氣密性,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)置換反應(yīng)的定義和實驗室制取常見氣體的原理考慮本題;(2)根據(jù)實驗室制取常見氣體的原理考慮本題;(3)形成密封系統(tǒng)再進行氣密性檢驗;(4)根據(jù)慶典氣球的填充氣的性質(zhì)考慮
解答:解:(1)置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,實驗室制取氫氣的反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng);實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是鋅和稀硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,氫氣標(biāo)上上升符號,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;由于氫氣密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,難溶于水可以用排水法收集,選故C(或D;
(2)利用A裝置可制取固體與液體反應(yīng)生成氣體的類型,實驗室制取CO2的反應(yīng)物是碳酸鈣與稀鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,通過觀察法配平即可,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號,反應(yīng)的化學(xué)方程是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氣密性檢查方法是在導(dǎo)管處套上帶止水夾的橡皮管,然后在分液漏斗中加入一定量的水至沒過漏斗下端,靜置.若液面靜止不動,則裝置不漏氣;反之,裝置漏氣;
(4)慶典氣球必須浮在上空,密度必須比空氣小,由于氫氣具有易燃性,容易發(fā)生爆炸,所以在有氫氣球的地方,要嚴禁煙火.
故答案為:
(1)氫氣;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C或D;
(2)能;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)在導(dǎo)管處套上帶止水夾的橡皮管,然后在分液漏斗中加入一定量的水至沒過漏斗下端,靜置.若液面靜止不動,則裝置不漏氣;反之,裝置漏氣;
(4)密度比空氣小;嚴禁煙火
點評:通過回答本題知道了實驗室制取二氧化碳和氫氣的原理和收集方法,進一步復(fù)習(xí)了氫氣的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破裂和原子的重新組合
B、中和反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子
C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,但不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D、二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)不同是由于二者的分子構(gòu)成不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食鹽中加入適量碘酸鉀(KIO3)可以有效預(yù)防碘缺乏。鶕(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計算:
(1)KIO3中碘元素的化合價為
 
,KIO3的相對分子質(zhì)量為
 

(2)KIO3中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比是多少?
(3)KIO3中含碘元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(4)我國規(guī)定,食鹽中加碘的含量為每千克食鹽含碘0.035克,相當(dāng)于含碘酸鉀多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出生活中常用的以下物質(zhì)含有化學(xué)成分的化學(xué)式.
(1)“干冰”常用于人工降雨,干冰是指
 

(2)用純堿蒸饅頭,可以使饅頭疏松多孔,純堿的主要成分是
 

(1)據(jù)悉,徐州市部分出租車已經(jīng)改用天然氣作燃料,天然氣的主要成分是
 
;
(4)生活中常用的鋁制品使用一段時間后,表面失去金屬光澤,是因為生成了
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)常用的一種方法.按要求從氧化鎂、氫氣、氧氣、硫酸銅、氫氧化鐵、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上.
(1)能助燃的氣體單質(zhì)
 
; 
(2)用于除鐵銹的酸
 
;
(3)一種金屬氧化物
 
; 
(4)一種難溶性的堿
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年一定要愛護自己的眼睛,在光線不足時看書、寫字要用照明工具.如圖是一種照明用臺燈.
(1)如圖中標(biāo)示的各部件中,用金屬材料制成的是
 
(填序號),寫出其中一種金屬與稀硫酸反應(yīng)的方程式
 

(2)鋁箔耐腐蝕,是因為鋁在空氣中表面形成了一層致密的氧化膜,寫出該氧化膜的化學(xué)式并標(biāo)出鋁的化合價
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為測定10g某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設(shè)計了下圖所示的裝置,進行有關(guān)的實驗探究(提示:3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O;雜質(zhì)不參加反應(yīng),假定每步均完全反應(yīng)或吸收).
請回答有關(guān)問題:
得到如下數(shù)據(jù):
裝置 B C
反應(yīng)前質(zhì)量 84.3g 294.1g
反應(yīng)后質(zhì)量 81.9g 296.8g
(1)請計算該赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)
 

(2)該實驗還可測定組成水中各元素之間的質(zhì)量關(guān)系,請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
(只列式,不計算);若玻璃管中的氧化鐵沒有完全反應(yīng),則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切,化學(xué)用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中體積分數(shù)最大的單質(zhì)
 
;
(2)用來充飛艇的氣體是
 
;
(3)大理石的主要成分是
 

(4)用來作電極的材料是
 

(5)驗水劑的成分是
 
;
(6)式量最小的氧化物
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A~G是初中化學(xué)常見的不同物質(zhì).B是大理石的主要成分,E、F是常見氣體.G是紅色固體.“一”表示相鄰物質(zhì)能反應(yīng).“→”表示物質(zhì)間能一步轉(zhuǎn)化(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去).
回答下列問題:
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)B+C反應(yīng)的基本類型屬于
 
;
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①D+E
 
;
②F+G
 
;
(4)A物質(zhì)是
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案