某同學(xué)用托盤天平稱量3.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針在向左偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該（　�。�
A、減少藥品
B、向右盤加砝碼
C、移動游碼
D、調(diào)節(jié)平衡螺母
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，天平指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．
解答：解：用托盤天平稱量3.5g藥品時，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼和撥動游碼，然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡；天平指針偏向左偏移，說明藥品的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．
故選：A．
點評：托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
C、原子既可以構(gòu)成分子，也可以構(gòu)成物質(zhì)
D、物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子發(fā)生變化，發(fā)生化學(xué)變化時，原子發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸是
 
氣體的水溶液，打開盛有濃鹽酸的瓶蓋時，瓶口會出現(xiàn)
 
，這是因為揮發(fā)出來的
 
氣體與空氣中的
 
結(jié)合形成
 
小液滴，這一現(xiàn)象說明了濃鹽酸具有
 
性，也說明了
 
氣體易溶于水的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項產(chǎn)業(yè)群項目中，不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A、培育作物新品種
B、鎢的冶煉與加工
C、化學(xué)纖維的合成與加工
D、橡膠的合成與加工

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁附著的水既不
 
，也不
 
．使用量筒正確讀數(shù)的方法是視線與
 
．
（2）某同學(xué)量取食鹽水，讀數(shù)時量筒平放在桌上且面對刻度線，當(dāng)視線仰視時讀數(shù)為38mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)
 
（填“大于”“小于”或“等于”）38mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中合理的是（　�。�
A、用托盤天平稱得11.7g食鹽
B、量取5mL鹽酸用100mL量筒
C、用量筒量取到5.26mL鹽酸
D、向50mL小燒杯中倒入約20mL蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗中，停止加熱時的操作有錯誤的是（　�。�
A、氫氣還原氧化銅，先停止加熱后停止通入氫氣
B、制取氧氣，先將導(dǎo)管移出水面后停止加熱
C、加熱堿式碳酸銅，先將導(dǎo)管移出石灰水后停止加熱
D、用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時，先將水分蒸干后停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛同學(xué)在實驗室用一種紫褐色固體粉末A進(jìn)行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如圖，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
  C
 
  D
 
，
 

（2）寫出步驟①中的化學(xué)式表達(dá)式
 

（3）寫出步驟③中的化學(xué)式表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）空氣中供人呼吸的氣體是
 
（填化學(xué)式，下同），促進(jìn)光合作用的氣體是
 
．
（2）會引起酸雨的氣體是
 
，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的草木灰的主要成分
 
．

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同步練習(xí)冊答案