15．最早通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)提出“空氣是由氧氣與氮?dú)饨M成”這一結(jié)論的科學(xué)家是（　　）
A．阿伏伽德羅B．道爾頓C．拉瓦錫D．門(mén)捷列夫

分析 根據(jù)對(duì)空氣組成研究史的了解，選擇最早提出空氣組成的科學(xué)家．

解答 解：A、意大利的阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，故A錯(cuò)誤；
B、道爾頓被稱(chēng)為現(xiàn)代原子之父，對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有著特殊的貢獻(xiàn)．故B錯(cuò)誤；
 C、拉瓦錫是近代化學(xué)的奠基人之一，后人稱(chēng)拉瓦錫為近代化學(xué)之父，他在前人研究的基礎(chǔ)上最早提出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成．故C正確；
D、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的歷史，對(duì)培養(yǎng)科學(xué)探究精神和科學(xué)態(tài)度有著不可忽視的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．現(xiàn)有A、B、C三種研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：

從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的O2（氧氣），使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯內(nèi)水倒流來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)推斷水的組成的，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2↑．C實(shí)驗(yàn)通過(guò)檢驗(yàn)水和二氧化碳來(lái)推斷甲烷的組成，先可觀察到燒杯內(nèi)壁上的現(xiàn)象是水珠（水汽）；滴入澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，氧氣在參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)的最小粒子是氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列化學(xué)語(yǔ)言表達(dá)或書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．鋁元素：ALB．一氧化碳：CoC．氮?dú)猓篘2D．氯化氫：HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．氧化鈣的俗名是生石灰，其化學(xué)式是CaO，取5g氧化鈣放入200g水中發(fā)生化學(xué)變化（填物理/化學(xué)），取上層清液通入一定量二氧化碳?xì)怏w，發(fā)現(xiàn)有澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，產(chǎn)生該現(xiàn)象的文字表達(dá)式是二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣沉淀+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．某白色固體A，在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì)，其中B為無(wú)色氣體，C為白色固體，將點(diǎn)燃的細(xì)鐵絲放入B中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D，若向A中加入一種暗紫色固體E，開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著大大加快，而且最終產(chǎn)生的氣體的量也增加．固體F在氣體B中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)：D四氧化三鐵．
（2）A→B+C的符號(hào)表達(dá)式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）F在B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（4）反應(yīng)完全后，產(chǎn)生氣體的量比同質(zhì)量的A（不加固體E）完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體多，請(qǐng)用符號(hào)表達(dá)式表示原因：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．用下列序號(hào)填空：
①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥過(guò)濾 ⑦攪拌 ⑧量取
能直接加熱的玻璃儀器②；吸取或滴加少量液體的儀器③；取用6.8mL某溶液的操作⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小剛設(shè)計(jì)了一套簡(jiǎn)易裝置探究空氣中氧氣的含量：將橡膠塞塞緊后的試管體積分為5等份做好標(biāo)記．在試管中加入一小塊白磷，用橡膠塞塞緊試管口；等白磷燃燒熄滅后，將試管倒立于盛有水的水槽中（如圖）并在水下將橡膠塞取下．請(qǐng)你回答．
（1）白磷燃燒后理論上試管內(nèi)的液面應(yīng)上升1體積．
（2）實(shí)驗(yàn)選用白磷來(lái)消耗氧氣的原因是白磷的著火點(diǎn)較低．
（3）若實(shí)際實(shí)驗(yàn)的結(jié)果偏小，可能造成誤差的原因是白磷不足（回答一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．學(xué)校組織去旅游，活動(dòng)之一是參觀某溶洞，化學(xué)老師要求收集溶洞內(nèi)氣體樣品并帶回學(xué)校進(jìn)行分析，你可以設(shè)計(jì)出哪些收集方法？（利用化學(xué)儀器和生活用品均可）

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同步練習(xí)冊(cè)答案