下列說法正確的是( 。
A、鐵、鈣、錳、碘等為常見微量元素
B、1mL水與1mL酒精混合后的總體積等于2mL
C、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣完畢,應(yīng)該先熄滅酒精燈,再拿出導(dǎo)管
D、二氧化碳不供給呼吸,因此在人群密集的地方注意通風(fēng)
考點:礦物質(zhì)與微量元素,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:A、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的知識進(jìn)行分析解答;
B、分子間有一定的間隔;
C、根據(jù)氧氣的制取注意事項進(jìn)行解答;
D、根據(jù)二氧化碳性質(zhì)的進(jìn)行分析解答.
解答:解:A、鈣元素是人體中的常量元素,錯誤;
B、分子間有一定的間隔,1mL水與1mL酒精混合后的總體積小于2mL,錯誤;
C、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣完畢,應(yīng)該先拿出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,否則容易造成水倒流進(jìn)熱的試管引起試管炸裂,錯誤;
D、二氧化碳不供給呼吸,因此在人群密集的地方二氧化碳的含有高,要注意通風(fēng),正確;
故選D.
點評:本題考查了化學(xué)與生活的知識以及微觀粒子的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水),有以下幾步操作可供選擇,其中正確的操作順序是( 。
①蒸發(fā)溶液     ②過濾     ③溶解     ④水洗     ⑤烘干.
A、③②④①B、③②⑤④
C、③②④⑤D、③②①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各符號所表示的意義:
(1)O
 

(2)O2
 

(3)2C02
 

(4)nH
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國家游泳中心-“水立方”的設(shè)計靈感來自于一個“方盆子”,許多“水泡泡”.下列關(guān)于水的有關(guān)說法不正確的是( 。
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C、游泳池中的水屬于混合物
D、冰水共存物是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)儀器需墊加石棉網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是( 。
A、試管B、錐形瓶
C、燃燒匙D、蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實說明空氣中含有哪些成分?(填化學(xué)式)
(1)可燃物在空氣中能燃燒
 

(2)酥脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟
 
;
(3)空氣是制氮肥的原料
 
;
(4)澄清的石灰水長期暴露在空氣中會變渾濁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì),以下對氧氣的認(rèn)識有錯誤的是( 。
A、氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B、氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D、氧氣不易溶于水,密度略大于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中的一些做法,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用不銹鋼制造炊具
B、用冷水冷卻食物
C、用米釀酒
D、榨取果汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼里所含的元素中,含量由大到小排在前四位的是
 
、
 
 
、
 

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