國家游泳中心-“水立方”的設(shè)計靈感來自于一個“方盆子”，許多“水泡泡”．下列關(guān)于水的有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C、游泳池中的水屬于混合物
D、冰水共存物是混合物
考點：分子的定義與分子的特性,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)水是有許許多多水分子聚集而成的進行解答；
B、根據(jù)水的化學(xué)式為H2O進行解答；
C、根據(jù)自然界中的水都是混合物進行解答；
D、根據(jù)冰水是同一物質(zhì)的不同狀態(tài)進行解答．
解答：解：A、水是有許許多多水分子聚集而成的，故A說法正確；
B、水的化學(xué)式為H2O，故一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成．故B說法正確；
C、自然界中的水都是混合物，故C說法正確；
D、冰水是同一物質(zhì)的不同狀態(tài)，屬于純凈物．故D說法不正確．
故選D．
點評：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有a氧氣  b空氣 c堿式碳酸銅 d氯酸鉀 e臭氧（O3 ）f水 g氧化鎂   h高錳酸鉀；其中屬于單質(zhì)的有（寫序號）
 
；屬于化合物的有
 
，其中
 
屬于含有氧元素的化合物，
 
屬于氧化物；屬于混合物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量），請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①的文字表達式為
 
，基本反應(yīng)類型為
 
．
（2）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是
 
．
（3）在做反應(yīng)⑤實驗時，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放
 
實驗時并未出現(xiàn)燃燒的現(xiàn)象，可能的原因是
 

（4）反應(yīng)④和⑤說明氧氣具有
 
的性質(zhì)．
（5）你還學(xué)習(xí)過哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？請寫出一個與上述反應(yīng)不重復(fù)的化合反應(yīng)的文字表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧
B、細鐵絲伸入氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
D、氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（　�。�
A、聞氣味
B、分別將燃著的木條伸入2個集氣瓶中
C、看顏色
D、分別向2個集氣瓶中加入適量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B、新鮮空氣中不含二氧化碳
C、食品包裝中充入氮氣以防腐
D、氧氣可用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、鐵、鈣、錳、碘等為常見微量元素
B、1mL水與1mL酒精混合后的總體積等于2mL
C、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣完畢，應(yīng)該先熄滅酒精燈，再拿出導(dǎo)管
D、二氧化碳不供給呼吸，因此在人群密集的地方注意通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知B、F是黑色固體，A、D 是無色液體，C、E、G是無色氣體，向空氣中大量排放G會產(chǎn)生溫室效應(yīng)．

（1）請寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
，G
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的表達式．
①A→C、D的符號表達式
 
．
②C→G 的符號表達式
 
該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
．
③D→C、E的符號表達式
 
反應(yīng)的基本類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y、Z為三種金屬，X、Y放入稀 H2SO4中均有氫氣放出，而Z與稀H2SO4不反應(yīng)，將X放入Y的硝酸鹽溶液中有Y單質(zhì)析出，則XYZ的活動性由強到弱是（　　）
A、X、Y、Z
B、X、Z、Y
C、Y、X、Z
D、Z、X、Y

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同步練習(xí)冊答案