2．如圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無(wú)論瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)空氣還是裝滿(mǎn)水，收集氣體時(shí)，制的氣體都從b端進(jìn)入，該氣體是（　�。�
A．O2B．CO2C．H2D．CO

分析 收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集．

解答 解：用圖示裝置收集氣體時(shí)：如果用排空氣法收集氣體時(shí)，密度比空氣“大”的氣體要從“長(zhǎng)”的進(jìn)，密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進(jìn)，用排水法時(shí)，氣體要從“短”的進(jìn)；由于氫氣的密度比空氣小所以從短的一端進(jìn)．  
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氣體收集裝置的選擇依據(jù)即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列為某同學(xué)對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣的組成：氮?dú)狻⒀鯕�、氫氣、稀有氣體等
B．燃燒的三個(gè)條件：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C．區(qū)別O2和CO2兩種物質(zhì)可用的方法之一是：燃著的木條
D．選取實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是：反應(yīng)的條件和反應(yīng)物的狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有一定量的氯化鈉廢液，可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種．星光學(xué)習(xí)小組探究其組成成分，并除去其中的雜質(zhì)，得到氯化鈉溶液．他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
步驟一：取適量的氯化鈉廢液，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成．過(guò)濾，得到白色沉淀A和無(wú)色濾液B．
分析一：白色沉淀A可能含有碳酸鋇、硫酸鋇（填化學(xué)式）．寫(xiě)出可能發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl或BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
步驟二：向白色沉淀A滴加足量的稀硝酸，觀察到的現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分溶解
分析二：這種氯化鈉廢液中一定含有的溶質(zhì)Na2CO3、Na2SO4（填化學(xué)式）．
步驟三：取少量無(wú)色濾液B，滴加酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象溶液變紅
分析三：這種氯化鈉廢液中一定還含有的溶質(zhì)NaOH（填化學(xué)式）．
結(jié)  論：這種氯化鈉廢液中含有碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉．
步驟四：向無(wú)色濾液B中加入的Na2CO3（填化學(xué)式）溶液，過(guò)濾，得到白色沉淀C和無(wú)色濾液D．
分析四：此步驟操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖浅ミ^(guò)量的氯化鋇
步驟五：向無(wú)色濾液D中逐滴加入HCl（填化學(xué)式）溶液，直到溶液的pH等于（填“大于”“等于”“小于”）7為止，得到氯化鈉溶液．
分析五：此步驟操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖浅ミ^(guò)量的碳酸鈉
反  思：步驟一中加入過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是將碳酸鈉和硫酸鈉全部除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．煤和石油是重要的能源，也是生產(chǎn)化工產(chǎn)品的重要原料．如圖1圖是煤化工產(chǎn)業(yè)鏈的一部分．


試用所學(xué)知識(shí)，解決下列問(wèn)題：
（1）柴油是由石油加工得到的重要產(chǎn)品，它在燃燒時(shí)往往冒黑煙，可能的原因是燃燒時(shí)氧氣不充足．
（2）煤經(jīng)過(guò)干餾可以得到焦?fàn)t氣、煤焦油和焦炭等．煤的干餾屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）煤的直接液化是煤和適當(dāng)溶劑混合在高溫和催化劑存在下與水作用生成液態(tài)燃料的過(guò)程．
（4）煤和石油等化石燃料燃燒排放的大量二氧化碳會(huì)引起全球氣候變暖．一種新的處理方法是將二氧化碳?xì)怏w通入含有長(zhǎng)石（地殼中最常見(jiàn)的礦石，含量高達(dá)60%）成分的水溶液里，其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式：
KAlSi3O8+CO2+2H2O=KHCO3+X↓+3SiO2↓，則X的化學(xué)式為Al（OH）3．
（5）在煤燃燒前需對(duì)煤進(jìn)行脫硫處理．煤的某種脫硫技術(shù)的原理如圖2所示：
這種脫硫技術(shù)稱(chēng)為微生物脫硫技術(shù)．該技術(shù)的第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeS2+7O2+2H2O$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2H2SO4+2FeSO4，第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4+O2+4FeSO4$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2Fe2（SO4）3+2H2O．
（6）工業(yè)上主要采用氨氧化法生產(chǎn)硝酸，如圖3是氨氧化率與氨-空氣混合氣中氧氨比的關(guān)系．其中直線(xiàn)表示反應(yīng)的理論值；曲線(xiàn)表示生產(chǎn)實(shí)際情況．當(dāng)氨氧化率達(dá)到100%，理論上γ{$\frac{n（{O}_{2}）}{n（N{H}_{3}）}$）}=1.25，實(shí)際生產(chǎn)要將γ值維護(hù)在1.7-2.2之間，原因是O2濃度太少不利于NH3的轉(zhuǎn)化，γ值為2.2時(shí)NH3氧化率已近100%．
溫馨提示：n（O2）是可以認(rèn)為是表示氧氣分子堆積數(shù)目的一種物理量．n（O2）數(shù)目越大，說(shuō)明氧分子堆積數(shù)目越大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g226.5210
反應(yīng)后質(zhì)量/g16.922待測(cè)
（1）反應(yīng)后D的質(zhì)量是19.6g；
（2）參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是24.5g；
（3）容器中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)（填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型）；
（4）物質(zhì)C可能是催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①試管，②酒精燈．
（2）做實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)該先檢查裝置的氣密性
（3）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的AD兩種（填字母）進(jìn)行組裝，你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花團(tuán)．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是防止藥品里有潮氣，加熱時(shí)形成冷凝水倒流入試管底部引起試管炸裂．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止水倒吸入試管，應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈．
（4）小翔選用B和C裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿(mǎn)．
（5）F為木炭在氧氣里燃燒，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳并描述G中的現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁
（6）小明通過(guò)查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳．則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為BC（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．構(gòu)成“高密度液態(tài)水”的分子與普通水的分子不同
B．“高密度液態(tài)水”分子不再運(yùn)動(dòng)
C．“高密度液態(tài)水”中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1：8
D．“高密度液態(tài)水”分子間的間隔比普通水大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】在溫度、相同質(zhì)量的相同催化劑的條件下，采用等質(zhì)量但不同的濃度的過(guò)氧化氫溶液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后測(cè)量收集相同體積的氣體所需的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置制取純凈的CO2，查閱資料知，飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl氣體而不吸收CO2．硝酸銀溶液與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)同學(xué)們提出了下列四種說(shuō)法，其中不正確的是（　　）
A．①中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3代替
B．③中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體
C．④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O
D．將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿(mǎn)CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案