【題目】有一包白色粉末,可能由MgCl2、NaOH、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3.中的一種或多種組成．取少量該白色粉末于燒杯中,向燒杯中加入足量水?dāng)嚢韬?/span>,觀察到有白色不溶物存在；再向燒杯中滴加酸溶液．根據(jù)加酸過程中觀察到的現(xiàn)象繪制如下圖象,結(jié)合圖象判斷下列說法合理的是 （注：本題中碳酸鎂看作可溶）

A.酸溶液不可能為稀硫酸B.白色不溶物可能為Mg（OH）2或BaSO4

C.原固體中可能只含有二種物質(zhì)D.加水后得到的液體中可能含有OH-和CO32-。

【答案】CD

【解析】

氫氧根離子和鎂離子會生成溶于酸的氫氧化鎂沉淀，硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸根離子和鋇離子反應(yīng)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，所以
A、若白色粉末中含有氫氧化鈉和氯化鎂時，加入的酸可以是硫酸，故A錯誤；
B、根據(jù)圖象，加入酸后，最后沉淀全部消失，而硫酸鋇不溶于酸，不會完全消失，故B錯誤；
C、若白色粉末中含有氯化鎂和氫氧化鈉，生成的氫氧化鎂沉淀溶于酸，加入酸后，沉淀消失，符合題意，故C正確；
D、根據(jù)圖象，加入酸后，沉淀剛開始不消失，說明酸在與溶液中的物質(zhì)反應(yīng)，而能與酸反應(yīng)的物質(zhì)就是氫氧化鈉，所以可判斷加水后得到的液體中含有OH-和CO32-，故D正確。
故選：CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】讓我們一起走進(jìn)廚房學(xué)習(xí)。

（1）發(fā)面蒸饅頭用到發(fā)酵粉，其主要成分的化學(xué)式是_____。

（2）如圖所示食物中，能提供蛋白質(zhì)的是_____（填字母序號），

A 饅頭 B 水果 C 魚肉 D 汽水

（3）為了防止佝僂病，需要補充富含_____元素的食品。

（4）燃?xì)庠顑?nèi)燃燒的是天然氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（5）洗帶油的盤子和碗時通常要用到洗滌靈，是利用_____ 原理將油污除去的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的化合物。D固體俗稱干冰，可用于人工降雨。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖。（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，請回答：

（1）D的化學(xué)式為_____。

（2）A所屬的物質(zhì)類別是_____。

（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被譽為中國“新四大發(fā)明”的高鐵、共享單車、網(wǎng)購、移動支付極大地提高了人們的生活質(zhì)量。

（1）高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸，滌綸屬于_____（填“天然”或“合成”）材料，列車員用洗滌劑清洗餐具上的油污利用了洗滌劑的_____作用。

（2）共享單車（自行車）成為人們的代步工具，這種方式踐行了低碳理念。“低碳”就是較低的_____（填化學(xué)式）排放。

（3）很多手機外殼屬于合金材料。小明了解到鎂鋁合金在熔煉時選擇真空環(huán)境而不是在空氣中熔煉，以鋁為例，寫出不能在空氣中熔煉的原理_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）網(wǎng)購比傳統(tǒng)購物更便捷。小明通過“餓了么”網(wǎng)站訂了外賣套餐：紅燒肉、蒜蓉西蘭花、米飯、鮮榨橙汁，其中富含淀粉（糖類）的食物是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A．t2℃時將50g甲物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?00g甲溶液

B．t2℃時配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，甲所需要的水最少

C．分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲=丙

D．分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體最多，丙溶液中無晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）實驗前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的______________；

（2）實驗操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥、稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性．上述再進(jìn)行的操作的順序是_____________（填序號）；記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應(yīng)_______________；

（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________ ；

（4）若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為a g，與酸充分反應(yīng)后，測得氫氣體積為VL，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是___________；

A 反應(yīng)前加入稀酸的體積 B 反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C 實驗前反應(yīng)裝置中空氣的體積 D 實驗條件下氫氣的密度

（5）若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應(yīng)后，B中剩余固體的質(zhì)量為bg，則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________；

（6）實驗過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____________（填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置不能達(dá)到對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ǎ?/span>

A.證明CO2能與NaOH反應(yīng)

B.比較鐵、鋼、銀的金屬活動性順序

C.探究鐵釘生銹的條件

D.探究燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在家中自制“汽水”，他在飲料瓶中加入白糖、小蘇打和適量果汁，再加入1.5克檸檬酸，立即旋緊瓶蓋，搖勻，放入冰箱。半小時后，他就喝到了清涼可口的“汽水”。請回答：

（1）制作“汽水”時加入檸檬酸的目的是什么？_____

（2）小明用的檸檬酸是食品級的添加劑，請你說出該添加劑應(yīng)有的性質(zhì)（答一點即可）_____

（3）打開瓶蓋時“汽水”為什么會自動溢出？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10寧夏16）．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

（1）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ，寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式 。

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是（ ）

A．一個 B．兩個 C．一個 D．兩個

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