1．2012年多哈氣候峰會(huì)與會(huì)代表呼吁完善“綠色氣候基金，喚起全球?qū)夂蜃兓年P(guān)注，需要從人人做起，倡導(dǎo)低碳生活”，下列做法不符合低碳生活理念的是（　　）
A．用布袋代替一次性塑料購(gòu)物袋
B．多用電子郵箱、QQ等通訊工具
C．夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或者步行等出行方式

分析 根據(jù)題意：“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、用布袋代替一次性塑料袋購(gòu)物，可減少生產(chǎn)塑料袋時(shí)消耗的能源，從而減少二氧化碳排放；故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
B、多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具，能減少二氧化碳的排放；故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
C、夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低，要消耗大量的電能；故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念．
D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放；故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線圖，根據(jù)曲線圖回答下列問(wèn)題．
（1）溫度為t1℃時(shí)，a與c兩種物質(zhì)溶解度相等；
（2）將t1℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，析出晶體的是c；
（3）將t2℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，三種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序b＞a＞c（用“a、b、c”表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．乙醇是以高粱、玉米、薯類等為原料，經(jīng)發(fā)酵、蒸餾制得，屬于可再生能源．乙醇（C2H5OH）完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O．如果氧氣不足，乙醇燃燒可生成多種物質(zhì)．現(xiàn)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是裝置A中的硫酸銅變藍(lán)；能確證產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是裝置E中黑色粉末變成亮紅色，裝置F中石灰水變渾濁．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到裝置B中石灰水變渾濁，對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
D中石灰水無(wú)變化．B裝置的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物中有無(wú)CO2；C裝置的作用是吸收產(chǎn)物中含有的CO2；D裝置的作用是檢驗(yàn)C裝置是否含有CO2，同時(shí)完全吸收產(chǎn)生的CO2．
（3）為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)在裝置的排氣管口采取的措施是點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（　�。�
A．Zn2+中的“2+”表示鋅粒帶有2個(gè)單位的正電荷
B．2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子
C．H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫元素
D．Al2（SO4）3中的“2”表示硫酸鋁中個(gè)含有2個(gè)鋁原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．顆粒大小達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”．
（1）在高溫條件下，用H2與FeCl2反應(yīng)，可生成“納米鐵”和一種溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl．
（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)“納米鐵”的其他化學(xué)性質(zhì)，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示3Fe+2O2$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某學(xué)習(xí)小組在探究CO2和NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入-定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)（反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)）．
（1）[提出問(wèn)題]易拉罐為什么先癟后鼓？
（2）[分析猜想]易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O  （用化學(xué)方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量鋁片于試管中，加入適量的水沒(méi)有明顯變化鋁不能（填“能”或“不能”）與水反應(yīng)
②取少量鋁片于試管中加，入少量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體鋁能與堿性溶液反應(yīng)，產(chǎn)生氣體．
③將易拉罐打開(kāi)，迅速用燃著的木條伸入罐口產(chǎn)生爆鳴聲，伴隨淡藍(lán)色火焰氣體是氫氣
④取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．原CO2氣體被NaOH溶液吸收了
（3）[查閱資料]①Na2CO3很難分解；②某些金屬既能與酸反應(yīng)，也能與堿作用．
（4）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（5）[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體．請(qǐng)完成下列化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3A↑．
（6）[反思評(píng)價(jià)]很多同學(xué)認(rèn)為第③步實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，極易發(fā)生爆炸 事故．如何改進(jìn)呢？將易拉罐中的氣體收集一小試管，檢驗(yàn)純度后再點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．完成下列填空：
①蔗糖水的溶質(zhì)是蔗糖；   ②在廚房防止菜刀生銹的措施有抹干
③硫酸溶于水會(huì)放出熱量；   ④在蚊子叮咬處涂上牙膏可緩減騷癢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問(wèn)：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
在老師的幫助下，他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca（OH）2↓（微溶）+2NaCl
2NaHCO3（溶液）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實(shí)驗(yàn)：
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡Ⅰ產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無(wú)明顯變化Ⅱ
加入CaCl2溶液無(wú)明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無(wú)明顯變化		澄清石灰水
無(wú)明顯變化
Ⅰ對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O，
Ⅱ的現(xiàn)象為有沉淀產(chǎn)生．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl2．有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是：取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒(méi)有，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒(méi)有．
【實(shí)驗(yàn)2】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰（填操作），將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有NaHCO3存在，反之則沒(méi)有．
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，比如：一是可以通過(guò)反應(yīng)物檢驗(yàn)證明反應(yīng)發(fā)生；二是可以通過(guò)產(chǎn)物檢驗(yàn)證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）．甲、乙、丙三種物質(zhì)中都含有同一種元素．
①若乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則甲是H2O2．（填化學(xué)式）
乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸幕瘜W(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②若乙是一種還原性氣體，則甲是H2SO4等．（填化學(xué)式）
丙轉(zhuǎn)變?yōu)橐业幕瘜W(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案