（1）寫出下列操作所引起的后果：
①把燒杯放在酒精燈上直接加熱
 
；
②用同一支滴管取不同藥液
 
；
（2）我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況，應(yīng)如何處理：
①連接玻璃管和膠皮管時(shí)，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)
 
；
②酒精燈的燈芯已被燒焦
 
．
考點(diǎn)：用于加熱的儀器,液體藥品的取用,儀器的裝配或連接
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：燒杯加熱時(shí)，需要墊上石棉網(wǎng)；用同一支滴管取不同藥液，試管內(nèi)殘留的液體會(huì)與另一種溶液混合；連接玻璃管和膠皮管時(shí)，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)，可用水潤(rùn)滑玻璃管，然后旋轉(zhuǎn)插入；發(fā)現(xiàn)酒精燈燈芯頂端已燒焦，把燒焦的部分剪去．
解答：解：（1）①燒杯用來加熱時(shí)，需要墊上石棉網(wǎng)，否則燒杯會(huì)炸裂；
故填：燒杯炸裂；
②用同一支滴管取不同藥液，會(huì)導(dǎo)致藥品的污染．
故填：藥品污染；
（2）①橡膠管的內(nèi)徑應(yīng)略小于玻璃管的外徑，連接時(shí)可將玻璃管口用水或肥皂水潤(rùn)滑（不能用油性潤(rùn)滑劑），旋轉(zhuǎn)插入．
故填：先把玻璃管一端用水潤(rùn)濕，旋轉(zhuǎn)插入；
②發(fā)現(xiàn)酒精燈燈芯頂端已燒焦，酒精燈不容易被點(diǎn)燃，所以應(yīng)把燒焦的部分剪去．
故填：用剪刀剪下燒焦的部分．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食鹽中加入適量碘酸鉀（KIO3）可以有效預(yù)防碘缺乏�。鶕�(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計(jì)算：
（1）KIO3中碘元素的化合價(jià)為
 
，KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（2）KIO3中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比是多少？
（3）KIO3中含碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（4）我國(guó)規(guī)定，食鹽中加碘的含量為每千克食鹽含碘0.035克，相當(dāng)于含碘酸鉀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為測(cè)定10g某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究（提示：3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O；雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收）．
請(qǐng)回答有關(guān)問題：
得到如下數(shù)據(jù)：
裝置 B C
反應(yīng)前質(zhì)量 84.3g 294.1g
反應(yīng)后質(zhì)量 81.9g 296.8g
（1）請(qǐng)計(jì)算該赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）
 

（2）該實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定組成水中各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
（只列式，不計(jì)算）；若玻璃管中的氧化鐵沒有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會(huì)
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切，化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的單質(zhì)
 
；
（2）用來充飛艇的氣體是
 
；
（3）大理石的主要成分是
 
；
（4）用來作電極的材料是
 

（5）驗(yàn)水劑的成分是
 
；
（6）式量最小的氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從運(yùn)河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
（1）①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
③做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵．適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2 】根據(jù)漂白粉的信息，請(qǐng)你判斷漂白粉屬于
 
（純凈物、混合物），關(guān)于漂白粉的說法中，合理的是：
 

A．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2 】中氯元素的化合價(jià)相同
B．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2 】都是含氧化合物
C．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2 】均屬于化合物
D．次氯酸鈣【Ca（ClO）2 】中含有原子團(tuán)ClO
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．檢驗(yàn)一份水樣是硬水還是軟水的具體方法
 
．
（3）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用如圖描述．

上述變化的化學(xué)表達(dá)式為
 
；該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型為
 
（化合或分解），分析圖可知，在氫氣燃燒過程中的過程中，下列說法不正確的是
 
；
A．氫分子、氧分子發(fā)生了改變        B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成        D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

毒鼠強(qiáng)化學(xué)式為C4H8S2N4O4它是由
 
種元素組成，一個(gè)毒鼠強(qiáng)分子是由
 
個(gè)原子構(gòu)成的，它的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
．例如：氧氣是由
 
構(gòu)成的，鐵是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，A～G是初中化學(xué)常見的不同物質(zhì)．B是大理石的主要成分，E、F是常見氣體．G是紅色固體．“一”表示相鄰物質(zhì)能反應(yīng)．“→”表示物質(zhì)間能一步轉(zhuǎn)化（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）．
回答下列問題：
（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為
 
；
（2）B+C反應(yīng)的基本類型屬于
 
；
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①D+E
 
；
②F+G
 
；
（4）A物質(zhì)是
 
或
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化合物A、B、C都含三種元素，其中兩種元素的質(zhì)量比均為1：2，它們之間有如圖所示的關(guān)系，在圖示的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)中（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）：一個(gè)反應(yīng)有沉淀生成，另一個(gè)反應(yīng)有氣體生產(chǎn)，還有一個(gè)反應(yīng)既有沉淀又有水生成．下列推斷正確的是（　�。�
A、若A是H2SO4，則B是可溶性硫酸鹽
B、若A是NaOH，則B是可溶性碳酸鹽
C、若A是H2SO4，則產(chǎn)生的氣體是氧氣
D、C是碳酸鈣

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