如圖所示，將帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是__________、___________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

有下列物質(zhì)根據(jù)要求回答下列問題(用序號填空)：

①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④石灰水 ⑤食鹽水 ⑥二氧化碳

根據(jù)要求回答下列問題(用序號填空)：

(1)屬于純凈物有_____________________________________，

(2)屬于混合物有_____________________________________。

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)可以稱為氧化物的是

A. 水 B. 空氣 C. 高錳酸鉀 D. 氯酸鉀

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科目：初中化學 來源：安徽省三校2019屆九年級第一學期第三次聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

我國紀念2018年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“實施國家節(jié)水行動，建設節(jié)水型社會”，下列做法與主題不相符的是（ ）

A. 逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B. 水龍頭壞了立即進行修理

C. 用水管不斷沖洗汽車 D. 研究開發(fā)海水淡化技術(shù)

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科目：初中化學 來源：四川省廣元市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行以下探究。

（猜想）Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑，反應前后__________。

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____，

帶火星的木條復燃。

__________

溶液中有氣泡放出，_________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是_______

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的符號表達式為_______

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科目：初中化學 來源：四川省廣元市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（ ）

A. 氧氣、氮氣、空氣 B. 氮氣、氧氣、空氣

C. 空氣、氧氣、氮氣 D. 氮氣、空氣、氧氣

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科目：初中化學 來源：貴州省銅仁市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

學習了二氧化錳對過氧化氫分解制取氧氣有催化作用的知識后，某同學想CuO能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了以下探究：

（猜想）

A. CuO不是催化劑，也不參加反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變

B. CuO參與反應產(chǎn)生氧氣，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都發(fā)生改變

C. CuO是這個反應的催化劑，反應前后____________

（實驗）步驟1：用試管取少量過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

步驟2：用天平稱量0.2gCuO，倒入上述試管中，迅速將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

步驟3：待步驟2試管中不再產(chǎn)生氣泡，過濾將試管中的固體和液體分離開來，將得到的固體烘干，稱量固體的質(zhì)量。

步驟4：將步驟3得到的固體再加入到過氧化氫溶液中迅速將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

填寫下表

步驟2的現(xiàn)象

步驟3的結(jié)果

步驟4的現(xiàn)象

結(jié)論

產(chǎn)生大量氣泡

________

固體的質(zhì)量為

________ g

___________

猜想A.B不成立，猜想C成立

（2）步驟1的目的是 _______________

（3）步驟3的目的是___________

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科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱： a_________；b _____________

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用（填序號）_________；該反應符號表達式__________；

（3）寫出氯酸鉀制取氧氣的符號表達式：______；該反應屬于基本反應類型中的__________反應。

（4）若選取用D裝置收集氧氣，可推測氧氣的性質(zhì)是_______若用E裝置采用排空氣法收集氧氣，則氧氣從__________口(填c或d)進入。

（5）寫出檢驗氧氣的方法：__________

（6）利用制取的氧氣做鐵絲燃燒實驗時，需要提前在集氣瓶底部放入少量水，原因是： _______。

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科目：初中化學 來源：天津市濱海新區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：計算題

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如下

試計算

（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？_______

（2）生成的氯化鉀是多少？_______

（3）參加反應的氯酸鉀質(zhì)量是多少？_______

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