從如圖所示的兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取的信息正確的是
A
A

A．它們的核外電子數(shù)相同    B．它們都表示原子  C．它們屬于同種元素．
D．
①為陽離子②為原子或它們屬于不同種元素或它們質(zhì)子數(shù)不同等
①為陽離子②為原子或它們屬于不同種元素或它們質(zhì)子數(shù)不同等
．
分析：依據(jù)這兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知其核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)核外的電子數(shù)以及帶電荷情況，據(jù)此分析解答即可；
解答：解：A、由兩者的粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知這兩種微粒核外所帶的電子數(shù)都是10；
B、原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，而這兩種微粒中①的質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，所以②表示原子①不表示原子；
C、同種元素質(zhì)子數(shù)相同，而這兩種微粒的質(zhì)子數(shù)不同，所以它們不是同種元素；
D、由這兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知的信息還有：①為陽離子②為原子或它們屬于不同種元素或它們質(zhì)子數(shù)不同等；
故選A  補(bǔ)充：①為陽離子②為原子或它們屬于不同種元素或它們質(zhì)子數(shù)不同等
點(diǎn)評：通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力；了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

28、試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）現(xiàn)以第三周期（第11-18號元素）為例，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考后回答下列問題：
①從原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，11～18號元素排在一行的依據(jù)是
原子核外都有三個電子層
；
②在此周期中，從左到右，原子結(jié)構(gòu)變化情況是
原子最外層電子數(shù)依次增多
；
③在此周期中，從左到右，元素原子得失電子的變化情況是
由易失電子過渡到容易得電子
；
④在此周期中，從左到右，元素種類的變化情況是
由金屬元素過渡到非金屬元素
．
（2）上圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
16
；氯元素的最外層電子數(shù)Y=
7
（填數(shù)值）．
（3）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是
Mg2+
．
它的核外電子排布與
Ne
元素的原子核外電子排布相同．
（4）上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個：
同一行中，從左到右元素的最外層電子數(shù)依次增加
．
（5）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則該元素的原子序數(shù)為
20
，該元素屬于
金屬
（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在化合物中的常見化合價為
+2
．該元素在上表中位于
B
（選A、B、C）處．
（6）月球上的3He（3表示相對原子質(zhì)量）蘊(yùn)藏量巨大，探月的目標(biāo)之一是探測核聚變?nèi)剂?SUP>3He的分布．地球上的氦元素主要以4He形式存在．從原子的構(gòu)成來看，3He、4He兩種原子的電子數(shù)
相同
（填相同或不同），化學(xué)性質(zhì)
相似
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?房山區(qū)二模）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
氯化鈉
氯化鈉
．
（2）如圖所示的2個實(shí)驗，從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
A中分子沒發(fā)生改變，B中分子本身沒發(fā)生了改變
A中分子沒發(fā)生改變，B中分子本身沒發(fā)生了改變
，通過B實(shí)驗證明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．
反應(yīng)前 反應(yīng)后
A B C D
A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．下列說法正確的是
①②⑤
①②⑤
（填序號）．
①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成       ②4種物質(zhì)中D屬于單質(zhì)
③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)        ④反應(yīng)前后各元素化合價均未改變
⑤生成C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是______．
（2）如圖所示的2個實(shí)驗，從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是______，通過B實(shí)驗證明水是由______組成的．
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．
反應(yīng)前反應(yīng)后
ABCD
A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．下列說法正確的是______（填序號）．
①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成　　　 ②4種物質(zhì)中D屬于單質(zhì)
③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)　　　�、芊磻�(yīng)前后各元素化合價均未改變
⑤生成C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年北京市房山區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是    ．
（2）如圖所示的2個實(shí)驗，從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是    ，通過B實(shí)驗證明水是由    組成的．
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．
反應(yīng)前反應(yīng)后
ABCD
A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．下列說法正確的是    （填序號）．
①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成       ②4種物質(zhì)中D屬于單質(zhì)
③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)        ④反應(yīng)前后各元素化合價均未改變
⑤生成C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7．

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