用化學(xué)符號(hào)表示
(1)①氯元素
 
②五氧化二磷
 
 ③兩個(gè)二氧化碳分子
 
④鈉離子
 
;
⑤高錳酸鉀
 
;⑥鋁元素
 
; ⑦五氧化二磷
 
; ⑧硫酸根離子
 
;
⑨三個(gè)硫酸根離子
 
; ⑩三個(gè)二氧化硫分子
 
;
(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字?jǐn)?shù)字的意義:
①2H
 
;②Ca2+
 
;
③3O
 
;④Fe3+
 

(5)寫出符號(hào)“4NO2”中數(shù)字的含義:
①“4”表示
 
;②“2”表示
 

(6)學(xué)好化學(xué),必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類.圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則下列圖中表示化合物的是
 
.(填字母)

(3)隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所關(guān)注.圖1是元素周期表中提供碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.

由此可知,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
.(填字母)
A.碘原子的核電荷數(shù)為53   B.碘原子核外有五個(gè)電子層,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
C.碘屬于非金屬元素        D.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,單質(zhì)和化合物的判別,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:(1)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目;
(2)化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字,表示微粒的個(gè)數(shù);化學(xué)符號(hào)右上角的數(shù)字,表示一個(gè)該離子所帶的電荷數(shù);
(5)化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字,表示微粒的個(gè)數(shù),化學(xué)符號(hào)右下角的數(shù)字,表示一個(gè)該微粒中所含該原子的數(shù)目;
(6)化合物為不同種元素組成的純凈物,其分子則是由不同種原子所構(gòu)成;判斷物質(zhì)為化合物,首先確定物質(zhì)為純凈物,然后確定物質(zhì)的分子由不同種原子構(gòu)成;
(3)A.根據(jù)碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖,進(jìn)行判斷;
B.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn):非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,易得到電子,形成陰離子;達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答;
C.非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4;
D.根據(jù)元素周期表中提供的碘元素的部分信息,原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=53,元素符號(hào)、元素名稱及相對(duì)原子質(zhì)量126.9,進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)①書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫,故氯元素表示為:Cl;
②五氧化二磷中,磷元素顯+5價(jià),氧元素顯-2價(jià),書寫化學(xué)式時(shí),磷元素寫在左邊,氧元素寫在右邊,化學(xué)式是P2O5
③根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此兩個(gè)二氧化碳分子表示為:2CO2;
④由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鈉離子可表示為:Na+;
⑤高錳酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),高錳酸根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:KMnO4
⑥書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.鋁元素的符號(hào)是Al;
⑦化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:先讀后寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5;
⑧硫酸根的符號(hào)為SO4,在右上角用“2-”表示電荷和電荷數(shù),故硫酸根離子表示為:SO42-;
⑨硫酸根的符號(hào)為SO4,在右上角用“2-”表示電荷和電荷數(shù),在符號(hào)的前面用數(shù)字3來(lái)表示離子個(gè)數(shù)為3,故答案為:3SO42-;
⑩由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)二氧化硫分子可表示為:3SO2;
(2)據(jù)化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字,表示微粒的個(gè)數(shù);化學(xué)符號(hào)右上角的數(shù)字,表示一個(gè)該離子所帶的電荷數(shù),故①2H表示氫原子的個(gè)數(shù)是2;②Ca2+表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷;③3O表示氧原子的個(gè)數(shù)是3;④Fe3+表示一個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷;
(5)據(jù)化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字,表示微粒的個(gè)數(shù),化學(xué)符號(hào)右下角的數(shù)字,表示一個(gè)該微粒中所含該原子的數(shù)目,故4NO2中①“4”表示二氧化氮的個(gè)數(shù)為4;②“2”表示一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子;
(6)A、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為純凈物;每個(gè)分子由不同種原子構(gòu)成,為化合物的分子;故A圖所示物質(zhì)為化合物;故A正確;
B、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,圖所示物質(zhì)為純凈物;而每個(gè)分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,則該圖所示物質(zhì)為單質(zhì);故B不正確;
C、圖中四種分子其中有兩個(gè)分子構(gòu)成相同,而其余兩個(gè)分子構(gòu)成不同,圖中共有三種分子,圖所示物質(zhì)為混合物;故C不正確;
D、圖中四個(gè)分子為兩種構(gòu)成不同的分子,為兩種物質(zhì)的分子,圖示物質(zhì)為化合物的混合物;故D不正確;
(3)A、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖,可知碘原子核外共有53個(gè)電子,故A正確;
B、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷:碘元素屬于非金屬元素,最外層電子數(shù)是7多于4,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子,故B錯(cuò)誤;
C、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷,最外層電子數(shù)是7多于4,故為非金屬,故C正確;
D由元素周期表中提供的碘元素的部分信息,可知原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53,碘的相對(duì)原子質(zhì)量126.9,故D正確;
故答案為:(1)①Cl;②P2O5;③2CO2;④Na+;⑤KMnO4;⑥Al;⑦P2O5;⑧SO42-;⑨3SO42-;⑩3SO2;
(2)①表示氫原子的個(gè)數(shù)是2;②表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷;③表示氧原子的個(gè)數(shù)是3;④表示一個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷;
(5)①二氧化氮的個(gè)數(shù)為4;②一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子;
(6)A;
(3)B.
點(diǎn)評(píng):了解化學(xué)符號(hào)及周圍數(shù)字的意義、化合物的概念、元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

其反應(yīng)類型是
 
采用C裝置收集氧氣,若要證明氧氣已經(jīng)收集滿,可以采用
 
.(填操作方法及現(xiàn)象)用排水法收集完氧氣后,先要撤離導(dǎo)管,后熄滅酒精燈原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,若圖F集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水,要在此集氣瓶?jī)?nèi)收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.若圖F集氣瓶不裝水,要在此集氣瓶?jī)?nèi)收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母).收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E.由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

第22屆冬奧會(huì)于2014年2月7日在俄羅斯索契召開,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員李堅(jiān)柔在女子短道速滑500米決賽中奪得金牌,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)短道隊(duì)在該項(xiàng)目上的冬奧會(huì)“四連冠”,也為中國(guó)代表團(tuán)迎來(lái)索契冬奧會(huì)的首枚金牌.其中運(yùn)動(dòng)員使用的冰刀是由合金制成,該合金具有的性質(zhì)
 
(答兩點(diǎn)).運(yùn)動(dòng)員在比賽中消耗的體力需要從食物中補(bǔ)充能量,除了補(bǔ)充蛋白質(zhì)和油脂外,還要補(bǔ)充
 
營(yíng)養(yǎng)素,該營(yíng)養(yǎng)素的作用
 
.為了補(bǔ)充維生素,運(yùn)動(dòng)員還要食用一些蔬菜,蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中葉子發(fā)黃,需要補(bǔ)充的化肥是
 
肥.濃氨水有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣能與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成空氣中的一種單質(zhì)和一種遇水蒸氣能形成白霧的化合物,試寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“比較出真知”,比較是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法.小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)論.如圖是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是
 
;得出的結(jié)論是
 

在第二步中他用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他在濾紙上每間隔一段距離滴加酚酞試液;棉花上滴加的物質(zhì)是
 
,該操作所需的儀器是
 
,放置一段時(shí)間后,他觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此說(shuō)明了氨分子在不停地運(yùn)動(dòng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)本單元學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:甲
 
,乙
 
,丙
 

(2)收集CO2應(yīng)選擇
 
裝置,檢驗(yàn)CO2收集滿瓶的方法是
 

(3)若要檢驗(yàn)氣體是否為 CO2,應(yīng)選擇裝置
 
,氣體應(yīng)從
 
處通入,該裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)若要證明二氧化碳能與水反應(yīng),應(yīng)選擇裝置
 

(5)燒杯H中放有燃著的蠟燭,若將CO2氣體從導(dǎo)管通入燒杯中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
(填“上”或“下”)層蠟燭先熄滅,此實(shí)驗(yàn)證明CO2
 
、
 
、
 
的性質(zhì).
(6)在通常情況下,硫化氫(H2S)是一種沒有顏色的氣體,有毒.能溶于水,比空氣的密度大.實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸(H2SO4)(液體)常溫反應(yīng)來(lái)制取H2S氣體,同時(shí)又生成硫酸亞鐵(FeSO4),根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 

②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁上有一層白膜,形成這層白膜的原因是
 
他用少量的稀鹽酸它清洗干凈,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有①氮?dú)、②二氧化碳、③氧氣、④氯化鈉、⑤鎂,其中屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 
,屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫出下列化學(xué)符號(hào):兩個(gè)鐵離子
 
;  一個(gè)銨根離子
 

(2)從C、H、O、Na、N五種元素中選擇適當(dāng)元素,組成下列物質(zhì):(寫化學(xué)式)
①易吸水潮解的固體
 

②濃溶液常用作氣體干燥劑的是
 
;
③能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是
 
;
④小蘇打
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

五年前的“三鹿奶粉”事件引起了廣大消費(fèi)者的關(guān)注,一些不法分子向嬰幼兒奶粉中添加了大量三聚氰胺以增加含氮量.查閱有關(guān)三聚氰胺(C3H6N6)的信息:①三聚氰胺是一種純白色晶體,無(wú)味,密度為1.573g/cm3;②微溶于水,常壓下熔點(diǎn)為354℃;③高溫時(shí)易分解;④能與鹽酸、硫酸等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成三聚氰胺鹽.則回答:
(1)上述短文中,描述三聚氰胺物理性質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
(2)若要使三聚氰胺發(fā)生化學(xué)變化,可采用的方法是
 

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