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用Fe、S、O、H四種元素填空：
（1）單質
 

（2）酸
 

（3）難溶性堿
 

（4）溶于水顯淺綠色的鹽
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：依據提供的元素按要求來確定物質，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式．
解答：解：（1）單質是由同種元素組成的純凈物，由以上四種元素組成的單質有：Fe、S、O2、H2；故填：Fe、S、O2、H2；
（2）電離時，產生的陽離子全部是氫離子的化合物叫做酸，由上述元素組成的酸有H2SO3、H2SO4、H2S；故填：H2SO3、H2SO4、H2S；
（3）電離時，產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫做堿，難溶性堿是氫氧化鐵，化學式為：Fe（OH）3；故填：Fe（OH）3；
（4）亞鐵鹽的溶液是淺綠色的，由上述元素組成的溶液為淺綠色的鹽是硫酸亞鐵，故填：FeSO4．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對酸堿鹽的概念的理解，又考查了學生對化學符號的書寫．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列現象，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、汽油揮發(fā)B、甲烷燃燒
C、銅器生銹D、蘋果腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應2A+2B=2C+D中，C、D的相對分子質量之比為2：3．若4gA與B完全反應后，生成3gD．則在此反應中，B與D的質量比為（　�。�
A、1：1B、2：1
C、5：3D、2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO2的制�。�
（1）實驗室制取CO2的原料是：
 

（2）有關化學方程式：
 

（3）收集CO2方法及原理：
 

（4）
鑒定驗滿
二氧化碳 CO2
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

1860年，英國化學家戴維用電解法從蘇打中得到了一種金屬．他對新金屬做了如下的實驗：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，將之投入水中，發(fā)生劇烈的化學反應．它在水面急速轉動，發(fā)出嘶嘶聲，并立即熔化成一個閃亮的銀白色小球，并逐漸縮小，最后完全消失，加入酚酞指示劑后溶液顯紅色．請你歸納出該金屬的物理性質：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；和化學性質⑤
 
；以及發(fā)生的化學方程式⑥
 
；該反應屬于⑦
 
反應（填吸熱或放熱）．推斷出該金屬應該隔絕
 
、隔絕
 
保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

黃銅是由銅與鋅組成的合金，外觀上類似于黃金．請你設計有關問題：請你設計些具體的實驗來鑒別黃金與黃銅．
實驗步驟實驗現象實驗結論
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

為檢驗某CO2氣體中是否含有CO；實驗中學化學課外小組的同學將氣體用如圖所示裝置進行檢驗．（裝置可重復使用）

（1）裝置的連接順序為：
 
→（ 甲）→
 
→
 

（2）實驗中裝置丙的作用是
 
；發(fā)生的化學反應方程式為
 
；
（3）裝置甲的作用為
 
；
（4）證明廢氣中含CO的實驗現象是
 
；
（5）此組合裝置的不足之處是缺少尾氣處理裝置；其改進方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學認為：一定質量的氫氧化鈉固體無論是部分變質，還是全部變質，當它全部與一定溶質質量分數的鹽酸反應至溶液呈中性時，消耗鹽酸的質量相同．你是否同意他的觀點？并說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水通直流電，可觀察到正負電極上都出現
 
，可以用
 
    檢驗正極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現象是
 
；可以用
 
檢驗負極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現象是
 
．該反應的文字表達式是
 
．如圖是水分子分解的示意圖．根據圖回答
（1）水是由水
 
構成的，通電后被分解為氧
 
和氫
 
，每兩個氧
 
構成一個氧
 
，每兩個氫
 
構成一個氫
 
，大量的氧
 
聚集成為氧氣，大量的氫
 
聚集為氫氣．（以上各空均填“分子”或“原子”）

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