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【題目】向含有AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體上滴加稀硫酸，有氣泡產生，則濾出的固體一定是

A．Ag、Cu兩種單質的混合物

B．Ag、Fe兩種單質的混合物

C．Ag、Cu、Fe三種單質的混合物

D．Cu、Fe兩種單質的混合物

【答案】C

【解析】

試題分析∶濾出的固體上滴加稀硫酸，有氣泡產生，說明鐵是過量的，濾出的固體一定是Ag、Cu、Fe三種單質的混合物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是自來水廠凈水過程示意圖，試回答下列問題：

（1）自來水廠生產自來水時使用的凈水方法有___________（填寫字母序號）。

A．沉淀 B．過濾 C．消毒 D．吸附

（2）吸附池通常添加的吸附劑是______________。

（3）過濾池主要是要除去_____________雜質（填寫字母序號）。

A可溶性的 B．難溶性的 C．有色有味的 D．沸點高的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—H是學過的一些物質，其中A是暗紫色固體，B是人體生命活動離不開的氣體， E是淡黃色固體， G是白色固體。它們之間有如下圖所示的轉化關系：

回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：

C______________；G______________。

（2）反應②的實驗：可以觀察到的實驗現象為：發(fā)出____________的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體。

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①_______________________；②______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是： ，可選擇的收集裝置是 （填字母代號）。

（3）用B裝置可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ，

（4）若用右圖裝置收集二氧化碳，二氧化碳氣體應該從 （填“a”或“b”）導管導入。

（5）某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發(fā)現不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 。

（6）氧氣和二氧化碳兩瓶氣體，可用 鑒別開。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是兩個探究可燃物燃燒條件的實驗，請回答相關問題。

（1）如圖1向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導管口浸入熱水中，白磷不燃燒。打開K1，將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。C中發(fā)生反應的化學方程式為 。

此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件，它是 。

（2）如圖2所示，在空氣中放置時，兩團棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時，可以觀察到的現象有：① ；

②粘有過氧化鈉的棉花燃燒；

③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。

通過上述實驗的對比分析，寫出產生現象②的原因 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境已成為人們日益關注的問題。

（1）目前人們利用最多的能源是煤、 和天然氣等化石燃料。

（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產生的CO2和SO2氣體的質量如上圖所示，根據圖示分析，下列說法正確的是 。

A．煤燃燒產生的氣體更易導致酸雨

B．該天然氣中不含硫元素

C．煤燃燒對環(huán)境影響較小

D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產生

（3）寫出天然氣的主要成分在空氣中完全燃燒的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列區(qū)分物質的方法不正確的是

A．硬水和軟水－－加明礬，觀察沉降的產生情況

B．氧氣、二氧化碳－－插入帶火星的木條，觀察木條能否復燃

C．棉纖維、羊毛纖維－－點燃，聞是否有燒焦羽毛的氣味

D．氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液－－加入石灰水，觀察溶液是否變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關環(huán)境和能源的說法錯誤的是

A．化石燃料中最清潔的是天然氣

B．日常生活中常用的汽油、煤油、柴油等都是石油產品

C．酸雨對農作物、橋梁、建筑物等有破壞作用

D．為了解決“白色污染”問題，應將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質存放在敞口燒杯中一段時間后，質量變大且變質的是（ ）

①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸

A．僅①⑥

B．僅②③⑤

C．僅③⑤

D．僅②④⑥

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