【題目】下圖是電解水的裝置圖,請(qǐng)回答:
(1)試管a里收集的氣體是;
(2)D電極是極;
(3)反應(yīng)的文字表達(dá)式是;
(4)由此可得出水是由和組成。
【答案】
(1)氫氣
(2)正
(3)水氫氣+氧氣
(4)H,O
【解析】(1)電解水通入的是直流電,生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,所以a試管收集的氣體是H2,D端表示正極;
(2)水通電生成氧氣和氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是水 氫氣+氧氣;、(3)電解水通入的是直流電,生成氫氣和氧氣,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的.
所以答案是:(1)氫氣;(2)正;(3)水氫氣+氧氣;(4)H;O.
【考點(diǎn)精析】掌握電解水實(shí)驗(yàn)是解答本題的根本,需要知道電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類(lèi)---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某非金屬元素X的原子最外層電子數(shù)為7,金屬元素Y的原子最外層電子數(shù)為2,則X、Y組成的化合物的化學(xué)式為
A.YX2B.Y2X3C.Y2XD.YX
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅發(fā)現(xiàn)庭院所種植的植物許多倒伏了,并且伴有葉色發(fā)黃。建議最好給這些植物施用的一種化肥是( 。
A.NH4HCO3B.KNO3
C.Ca(H2PO4)2D.(NH4)3PO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好的理解化學(xué)知識(shí)。
(1)圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____(填 “原子”或“分子”),變化過(guò)程中同種原子的個(gè)數(shù)_______(填“有”或“沒(méi)有”)改變; 參加反應(yīng)的 A2與 B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為______________。
(2)如圖2的微觀結(jié)構(gòu)模型,試寫(xiě)出它們的化學(xué)式_________;甲和乙 ______(填“是” 或“不是”)同種物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著我國(guó)航天科技水平的迅速提高,已經(jīng)成功發(fā)射過(guò)很多火箭,如:神州、天宮、嫦娥等。
(1)一般來(lái)說(shuō), 火箭發(fā)射使用的是氫能源。它也是我們最理想的燃料,原因是:_____________。
(2)有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案:①通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水;②通過(guò) 如下反應(yīng)產(chǎn)生氧氣:過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣。你認(rèn)為那種方案好,并請(qǐng)說(shuō)出你 的理由:___________。
(3)2016 年天宮二號(hào)在太空中培育了植物——擬南芥和水稻,植物光合作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6H2O+6CO2X(葡萄糖)+6O2,試推斷X(葡萄糖)的化學(xué)式__________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線,判斷下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B. t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. 將t3℃時(shí)的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),只有甲析出晶體
D. 當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí),可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是探究滅火原理的四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中說(shuō)法不正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)I中蠟燭熄滅,實(shí)驗(yàn)II中蠟燭不熄滅,說(shuō)明隔絕空氣可以滅火。
B. 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觯瑴缁鹪戆ǜ艚^氧氣、降低溫度、隔離可燃物
C. 實(shí)驗(yàn)III中蠟燭熄滅,因?yàn)橄←}酸與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳隔絕了空氣
D. 實(shí)驗(yàn)IV中蠟燭熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒
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